Aktuelles
Schulanmeldefrist für externe Grundschüler*innen endet am 15. Februar
Alle externen Grundschüler*innen haben die Möglichkeit, sich noch bis zum 15. Februar 2020 an der UniverSaale Jena anzumelden. An unserer inklusiv ausgerichteten Freien Gesamtschule wird nach einem reformpädagogischen Ganztagsschulkonzept unterrichtet. Wir bieten alle Schulabschlüsse bis zum Abitur an. Anmeldungen mit dem Endjahreszeugnis Klasse 3 und dem Halbjahreszeugnis Klasse 4 bitte an gesamtschule@querwege.de
Mehr Infos gibt es hier.
veröffentlicht am 07. Februar 2020
Filmpremiere an der UniverSaale: 1. Meilenstein des Projekts „Ein Film für meine Zukunft“
5 Besondere Jugendliche - 5 Einmalige Filme - 5 Chancen auf einen gelungenen Übergang von Schule zu Beruf
Am 15.1. fand eine lang ersehnte Premiere an der UniverSaale statt: Vor Eltern und Pädagog*innen zeigten 5 Schüler*innen mit einer geistigen Behinderung originelle und kurzweilige Kurzfilme über sich, die im Rahmen einer einzigartigen Projektzeit entstanden sind. In Kooperation mit der FSU Jena und zwei professionellen Filmemachern bekamen die fünf Jugendlichen, die in den nächsten Jahren den Übergang von Schule zu Beruf meistern wollen, Gelegenheit sich selbst, ihre Stärken und Interessen filmisch darzustellen. Denn was für viele Schüler*innen keine Hürden darstellt - sich selbst zu präsentieren, zu formulieren, was man gut kann und möchte und mit Selbstvertrauen auf individuelle Ausbildungssuche gehen - ist für Schüler*innen mit Förderbedarf keine Selbstverständlichkeit und wird bisher von institutioneller Seite kaum gefördert.
Die UniverSaale möchte das ändern und die Startbedingungen in ein erfülltes Berufsleben verbessern. Dafür wurde das auf mehrere Jahre angelegte Kooperationsprojekt „Ein Film für meine Zukunft“ ins Leben gerufen.
Der erste Meilenstein nach einem Schuljahr Projektarbeit konnte gestern bestaunt werden. Stolz und aufgeregt waren die fünf Jugendlichen und den ganzen Tag über nervös, denn sie sollten mit den Familien und Pädagog*innen zum ersten Mal das Ergebnis ihrer Arbeit sehen. In gemütlicher Runde mit Kaffee, Kinderpunsch und Kuchen, bereit gestellt durch den Hauswirtschaftskurses, hatte Sonderpädagogin Katrin Kretzschmar gemeinsam mit der Koordinatorin Dorit Weber-Liel (FSU Jena) die Familien und begleitenden Pädagog*innen in die Schule geladen. Nach einer Stärkung und lockeren Gesprächen hieß es für die ca. 25 Gäste “Filme ab”.
Für die Eltern waren diese Kurzfilme ein besonderer und einmaliger Einblick in ihre groß gewordenen Kinder. Das Innenleben der Jugendlichen kam in den jeweils 4-5 Minuten ebenso zur Sprache wie die Einschätzung der Menschen, die die 5 Jugendlichen zum Teil über Jahre begleitet haben: den Pädagog_innen der UniverSaale. Diese fanden sehr viele wertschätzenden und anerkennenden Worte – wichtige Infos für potentielle Arbeitgeber oder Praktikumsbetriebe, die bei einer herkömmlichen Bewerbung nicht transportiert werden könnten. Bei der Premiere wurde viel gelacht und der Stolz war allen Beteiligten ins Gesicht geschrieben.
Dass dieser Nah-Blick möglich wird, ist auch den beiden Filmemachern Torsten Cott und Torsten Eckold zu verdanken. „Mich hat es sehr fasziniert, wie die beiden es geschafft haben Vertrauen aufzubauen und mit welcher Ernsthaftigkeit sich die Schüler*innen dann mit sich selbst auseinandergesetzt haben“, so Katrin Kretzschmar über den Verlauf des Projekts.
Die gezeigten Filme sind ein wichtiger Arbeitsschritt hin zum fertigen Produkt. In diesem Schuljahr sollen die Schüler*innen z.B. bei Praktika begleitet werden, auch Eltern und Geschwister sollen noch vor der Kamera zu Wort kommen, um das Bild der Jugendlichen zu vervollständigen. So entstehen weitere Minuten Filmmaterial, die eine Brücke zu potentiellen Arbeitgebern oder Ausbildungsstätten bauen sollen.
Hinter diesem besonderen Projekt steckt viel Aufwand und glücklicherweise erhebliche finanzielle Unterstützung unserer Fördergeber. Aber es sind auch besondere Jugendliche für deren gelungenen Berufsstart sich jeder Einsatz lohnt.
veröffentlicht am 17. Januar 2020
Ein kunstvoller Weihnachtskalender für die UniverSaale
Die Stammgruppen 9-12 haben sich in der Fortsetzung einer Tradition aus dem Vorjahr dem Thema Weihnachtskalender angenommen und für alle Stammgruppen eine Überraschung der besonderen Art ausgedacht. Im Kunstunterricht entstand eine reich gedeckte Festtafel, die seit dem 1. Dezember im Foyer der Schule steht. Auf einem leinenen Tischtusch stehen Kronleuchter, edles Porzellan, Besteck und liebevoll verpackte Geschenke. Dem aufmerksamen Betrachter fällt an dieser Szenerie das unikate Porzellandekor auf. Dieses ist nämlich in Anlehnung an Jugendstil-Vorlagen entstanden. Portraits, florale Motive und Ornamente zieren die Teller, Tassen und Gläser. Detailreich, farbenfroh und zum Teil mit goldenen Akzenten erinnern die Objekte an eine längst vergangene Zeiten und bringen gleichzeitig weihnachtlichen Glitzer ins Schulgebäude. Jede Stammgruppe darf an einem bestimmten Tag ihr Päckchen öffnen und sich über den leckeren Inhalt freuen.
Danke an die Schüler*innen der Stammgruppe 9-12 und die Kunstpädagog*innen Jonas Beetz und Suselin Schwedas
veröffentlicht am 13. Dezember 2019
Wir suchen Begleiter*innen für Herausforderungs-Projekte 2020
An der UniverSaale gibt es das besondere Lernformat „Herausforderung“. Wir suchen für unsere Schüler*innen eine Begleitung für die letzte Planungs- und Durchführungsphase ihrer eigenen Projekte.
Die Schüler*innen sind im 9./10. Jahrgang und möchten sich ganz unterschiedlichen Herausforderungen im Zeitraum vom 07.09.2020-25.09.2020 (kann auch innerhalb der Sommerferien liegen) stellen. Zu zweit oder in Kleingruppen planen und führen sie ihre Herausforderung weitestgehend selbstständig durch. Bei Projekten, die nicht an einem festen Ort stattfinden, benötigen sie eine erwachsene Begleitung. Diese wird von uns eingewiesen und unterstützt. Die Kosten (außer für Essen) werden von der Schülerinnengruppe übernommen. Der Erhalt eines Scheines für das Orientierungspraktikum (z.B. für Studentinnen an der EAH Jena) ist möglich.
Beispiele für Herausforderungen:
- Wanderung von Marseille nach Genua
- Fahrradtour von Norddeutschland nach Jena
- Einfach Leben an einem schwedischen See
Bei Interesse bitte melden bei Frau Gonnermann: susan.gonnermann@querwege.de.
Porjektberichte über vergangene Herausforderungen findet ihr hier: Herausforderungen 2019
veröffentlicht am 05. Dezember 2019
Berufsorientierung im REWE Tino Uhlstein oHG für Schüler*innen mit und ohne Förderbedarf
Ein Praktikum hilft bei der Entscheidung für den richtigen Beruf
In der Schule sollen Praktika der Berufsorientierung dienen. Das heißt, die Schüler*innen können die Chance nutzen, in selbst gewählten Praktika den Arbeitsmarkt kennenzulernen und in Berufe und Unternehmen reinzuschnuppern, damit es ihnen später leichter fällt, sich für einen Beruf zu entscheiden. Das gelingt vielen Schüler*innen recht selbstständig. Schüler*innen mit einer Behinderung brauchen dabei Unterstützung.
Am 28. November begaben sich Pädagog*innen mit einer Gruppe von Schüler*innen mit Förderbedarf, im Rahmen des Projektes Berufsorientierung, auf den Weg zum REWE Tino Uhlstein oHG in den Fuchslöchern Jenas. Sie wurden vom Team vor Ort sehr freundlich und aufgeschlossen empfangen. Die Schüler*innen bekamen einen Einblick in die Struktur und die Abläufe des Supermarktes. Sie hielten nicht nur Augen und Ohren offen, sondern durften aktiv mitarbeiten in der Warenannahme und Verteilung. Sie konnten so wertvolle Erfahrungen für ihre Berufsorientierung sammeln.
Die begleitenden Pädagog*innen Grit Böhme, Lisa Bamberger und Hermann Leonhardt erzählen begeistert: „Es war wieder ein Schritt, die Angst auf beiden Seiten, auf der des Arbeitgebers und auf der Seite der Schüler*innen, im Miteinander abzubauen. Wir möchten Arbeitgeber*innen und deren Mitarbeiter*innen erleben lassen, dass hinter dem Titel «Schüler*innen mit Förderbedarf» tatkräftige Menschen stecken, die gern mit anpacken. Sie arbeiten nach ihren Möglichkeiten unterstützend mit und können verschiedene Tätigkeiten verlässlich ausführen, auch wenn noch kein konkreter Berufsabschluss dahinter steht.“
Vorab wurden in der Schule die theoretischen Grundlagen erarbeitet und anschließend reflektiert. Die „Exkursion“ wurde mit einem Wege- und Einkaufstraining verbunden.
Es war ein sehr lehrreicher und abwechslungsreicher, gelungener Tag im REWE Tino Uhlstein oHG. Wir danken herzlich für den offenen und freundlich geführten Einblick in die Tätigkeiten in einem Supermarkt. Sehr gefreut haben sich die Pädagog*innen und Schüler*innen, dass sie als große Unterstützung im Tagesgeschehen wahrgenommen wurden.
Grit Böhme sagt abschließend: „Wir möchten die Bereitschaft von Firmen zur Bereitstellung von Praktikums- Ausbildungs- bzw. Arbeitsplätzen für Jugendliche mit und ohne Förderbedarf verbessern. Eine Vernetzung der am Übergang Schule-Beruf beteiligten Akteure, wie Eltern, Pädago*innen, sonderpädagogische Fachkräfte, Schulbegleiter*innen etc. ist notwendig in der Funktion eines Unterstützerkreises.”
veröffentlicht am 03. Dezember 2019
„Würde als lebendiger Formprozess“ – Ausstellung von Schüler*innenarbeiten am 11. Dezember im Rahmen des Kunst-Projekts „Würdemenschen“
Am 11. Dezember findet eine Ausstellungseröffnung an der UniverSaale statt, die Teil des partizipativen groß angelegten Kunst-Projekts „Würdemenschen“ ist. Gezeigt werden Selbstportraits der Schüler*innen des 12. und 13. Jahrgangs, die während eines Workshops vom 2.- 13. September im Fach Ethik/Religion mit dem Künstler Jörg Amonat in der Schule entstanden. Der Berliner Bildhauer hat das einzigartige Projekt ins Leben gerufen und 2019 an neun verschiedenen Orten in Jena durchgeführt, die für Stationen des Lebensbogens stehen.
Die 35 Schüler*innen sind zu Beginn der zwei Projektwochen über Fotos ins Gespräch darüber gekommen, wie die Welt mit ihren oft nicht hinterfragten Alltäglichkeiten durch die Brille der Würde aussieht. Sie beschäftigten sich zudem sehr intensiv mit philosophischen Texten von Friedrich Schiller und zeitgenössischen Autoren. Nach den Textanalysen erfolgte ein kreativ-gestalterischer Teil, bei dem es um die Beantwortung der drei zentralen Fragen des Projekts „Würdemenschen“ ging, die Jörg Amonat an allen Projektorten stellt und bearbeitet:
- Gibt es Bereiche in eurem Leben, die ihr als besonders würdelos oder würdezerstörend erlebt habt?
- Habt ihr das Gefühl, diese Bereiche verändern zu können und ist es euch schonmal gelungen?
- Was würdest du aufgrund dieser Erfahrungen als deine persönliche Würde bezeichnen?
Abstrakte Fragen, deren Beantwortung ein hohes Maß an persönlicher Selbstreflexion, philosophischer Tiefe und eine kritischen Auseinandersetzung mit der Umwelt abverlangen. Ihr eigenes würdevolles Selbstbildnis haben die Schüler*innen im Anschluss daran vor der Kamera inszeniert und Selbstportraits angefertigt. Gerade für Jugendliche, die auf dem Weg in ein eigenverantwortliches Leben nach der Schule sind, ist die Beschäftigung mit Normen und Werten als Leitbildern, mit der Frage, wie verorte ich mich in der Welt, wie bleibe ich mir treu – alles Aspekte, die etwas mit Würde zu tun haben – enorm wichtig und prägend.
Ihre Portraits, die während und nach diesen zwei Projektwochen an der UniverSaale entstanden sind, präsentieren die 35 Schüler*innen am 11. Dezember um 19 Uhr in der Aula der UniverSaale, Burgauer Weg 1a, mit musikalischen Improvisationen, Sektempfang und Moderation durch Schülerinnen. Auch Jörg Amonat wird anwesend sein. Der Kern des Projekts ist die dialogische wie auch individuelle Auseinandersetzung mit dem Begriff Würde als ein lebendiger Formprozess, der auch nach dem Projektende nicht abgeschlossen ist, sondern weiter wirkt. In den Ausstellungen wird dieser Prozess wie in einer Momentaufnahme sichtbar und als Impuls an die Besucher*innen weitergegeben, um über die eigene Würde aktiv nachzudenken.
“Über die Gruppenarbeit hinaus und nach Beendigung des Workshops wurde der begonnene gestalterische Prozess in einem individuellen Austausch fortgesetzt. Insgesamt haben mich die Beiträge und das Engagement der Schülerinnen sehr berührt.“ Jörg Amonat
Mehr zu dem einzigartigen Projekt findet ihr hier oder in dem Artikel des Allgemeinen Anzeigers im Download-Bereich.
veröffentlicht am 02. Dezember 2019
Was bist Du nur für ein König? Du massakrierst ja alle! – Nachlese König Ubu im Volkshaus
Am 17. November inszenierte der DG-Kurs der Jahrgänge 12 und 13 gemeinsam mit dem CGJ „König Ubu“ auf der Bühne des Volkshauses. Der Auftritt fand im Rahmen des Thementages „Politik. Verantwortung & Kunst“ der Reihe “Der Klang von Jena” der Phiharmonie Jena statt.
Es gab nur eine Vorgabe: Jede Gruppe entwickelt für sich und ohne Absprache mit den anderen Gruppen einen Teil des Stückes von Alfred Jarry. Die besondere Herausforderung bestand dann für den Regisseur Sebastian Gühne darin, alle Teile in einer Collage zu verbinden. Dafür stand ein intensiver Probensamstag am 16.11. zur Verfügung. Alle vier Gruppen präsentierten ihre Ergebnisse und unter der Zauberhand des Regisseurs verschmolzen die Teile zu einem Gesamtwerk. Dieser Probentag war sehr anstrengend, aber auch inspirierend, denn die Schüler*innen trafen auf viele neue Menschen, mussten miteinander spielen und Ideen umsetzen, Abläufe ausprobieren und einstudieren und bis zum Schluss die Konzentration bewahren.
Der folgende Aufführungstag verlangte dann noch einmal alle künstlerische Kraft. Mit ihrer Inszenierung läuteten die Jugendlichen den Thementag ein. Für einige Schüler*innen des 12. Jahrgangs war es sogar der erste Auftritt auf einer großen Bühne. Alle haben sich mit ihrer Kreativität eingebracht und die Collage mitentwickelt. Und so überzeugten die Schüler*innen als todesmutige Adlige, widerborstige Finanzbeamte oder als kampfeslustige Dorfgemeinschaft, die sich allesamt König Ubu geschlagen geben mussten. Dabei ist besonders Luzie in der Rolle des Ubu über sich hinaus gewachsen und hat das Publikum begeistert. Ein großes Lob für diesen Einsatz gibt es natürlich auch von eurer DG-Lehrerin Maren Hädrich, die sich herrlich über euer tolles Spiel amüsierte.
Im Anschluss diskutierten Luzie Bosold und Maren Hädrich gemeinsam mit Schüler*innen des CGJ, dem Kabarettisten Max Uthoff, dem Generalmusikdirektor Simon Gaudenz und dem Regisseur des Stückes. Dabei gaben sie kleine Einblicke in die Arbeit am Stück und die Motivation, die in den Szenen steckte. Am Ende waren sich alle einige: Es war ein gelungenes Projekt und das Ergebnis wirklich sehenswert, die Arbeit hat sich für alle Beteiligten gelohnt UND wir wollen eine solche Zusammenarbeit gern wiederholen!
Mit dieser Inszenierung verabschiedeten sich nun auch die Theaterschüler*innen des Jahrgangs 13 von der Schultheaterbühne. Dies war ihre letzte öffentliche Aufführung und vielleicht sehen wir den einen oder anderen irgendwann auf den Brettern, die die Welt bedeuten, wieder.
veröffentlicht am 27. November 2019
Mit Onlineshopping QuerWege unterstützen
Der Dezember naht in Riesenschritten und damit auch die Vorweihnachtszeit. Wenn ihr eure Geschenke online kauft, würden wir uns sehr freuen, wenn ihr dabei an uns denkt. So könnt ihr uns nämlich ganz einfach und ohne Mehrkosten für euch zu Geldspenden verhelfen:
Bildungsspender.de Über diese Spendenseite könnt ihr QuerWege oder eine unserer Kitas und Schulen als begünstigte Einrichtung auswählen und dann einen der über 1.700 Shops anklicken. Nach der Weiterleitung könnt ihr wie gewohnt shoppen und von eurem Warenkorb wird uns ein Teil des Einkaufswertes (je nach Shop, bis zu 10%) gutgeschrieben.
Amazon smile Ihr gebt www.smile.amazon.de in euren Browser ein und legt „QuerWege“ als begünstigte Organisation fest. Nun könnt ihr wie gewohnt einkaufen und 0,5% des Einkaufswerts auf Millionen von Amazon-Produkten wird uns gut geschrieben. Legt euch am besten smile.amazon als Lesezeichen an, damit ihr bei allen zukünftigen Einkäufen an dem Programm teilnehmt.
veröffentlicht am 26. November 2019