Aktuelles
Rückblick: Unsere Fotowerkstatt im SJ 17/18
In der diesjährigen Fotowerkstatt wurden den Schüler_innen wieder mittels verschiedener anregender Projekte grundlegendes Wissen und Techniken der Fotografie vermittelt. Mit großer Neugier und Entdeckerfreude übten sich die Teilnehmer_innen in der Rolle des Fotografen aber auch als Fotomodell und bekamen die Möglichkeit, Foto-Profis über die Schulter zu schauen und Fragen zu stellen. So entdeckten die Schüler_innen gemeinsam bspw. die Kunst der Lichtmalerei und erkundeten das Schulgelände aus der Luft mithilfe einer Fotodrohne. Beim Besuch eines Fotostudios schossen die Schüler_innen Portraitaufnahmen von sich, welche mit Fototransferpaste auf Holz übertragen wurden. Des Weiteren wurden auf Fotospaziergängen Wissen zu verschiedenen Perspektiven vermittelt und sich für die Detailfotografie auf die Spuren des Frühlings gemacht. In weiteren Projektarbeiten konnten die Teilnehmer_innen spielerisch experimentieren und sich gegenseitig in Szene setzen.
Dieses Projekt wurde gefördert durch das Programm „Kulturagenten für kreative Schulen Thüringen“, an dem wir seit dem Schuljahr 2016/17 teilnehmen. Ziel des Programmes ist es, bei Kindern und Jugendlichen Neugier für künstlerische Aktivitäten zu wecken und mehr Kenntnisse über Kunst und Kultur zu vermitteln.
veröffentlicht am 27. Juli 2018
Wir stellen ein: Lehrkraft für Englisch
In unserer reformpädagogisch und inklusiv orientierten Schule lernen Schüler_innen aller Bildungsgänge der Regelschule, des Gymnasiums und der Förderschule gemeinsam in 20-köpfigen, zweijahrgangsgemischten Stammgruppen von der 5. bis zur 13. Klasse. Dafür arbeiten wir als multiprofessionelles Team aus Fachlerher_innen, Sonderpädagog_innen sowie Integrationshelfer_innen in außergewöhnlich offener und kollegialer Atmosphäre.
Wir suchen ab sofort (und zunächst befristet bis 31.07.2019) eine Lehrkraft für Englisch (Lehramt an Regelschulen oder Lehramt an Gymnasien) in Kombination mit einem weiteren Fach . Als Bewerber_in verfügen Sie über das erste und zweite Staatsexamen. Die Vergütung erfolgt in weitgehender Anlehnung an den öffentlichen Dienst.
Ihre aussagekräftige Bewerbung richten Sie gern umgehend per E-Mail an: gesamtschule@querwege.de
veröffentlicht am 25. Juli 2018
Rückblick: Dankeschönfest für das Projekt Verantwortung
Unser Dankeschönfest für das Projekt Verantwortung, ein besonders Unterrichtsfach im Jahrgang 7, fand am 26. Juni statt. Etwa 40 Schüler_innen haben es innerhalb von zwei Wochen geplant, organisiert und umgesetzt. Sie hatten für Catering mit Eis, Obst, Kuchen, frischen Waffeln und Getränken gesorgt. Die Aula der UniverSaale wurde festlich geschmückt, die Gäste mit kleinen Reden und Karaoke unterhalten. Zudem gab es verschiedene Stationen: Kinderschminken, Basteln, ein Fussballparcour, eine Spielestation. Es waren über 70 Gäste da aus den Einrichtungen, in denen die Siebtklässler_innen in diesem Jahr im Einsatz waren: Kitas, Seniorenheimen und Grundschulen, denen herzlich gedankt wurde für die Unterstützung unserer Schüler_innen. Dankeschön auch an die Bürgerstiftung Jena, die uns erneut bei der Ausrichtung des Festes finanziell unterstützt hat.
veröffentlicht am 23. Juli 2018
ABI 2018 – Herzlichen Glückwunsch
Am 16. Juni feierten im Paradiescafé sieben stolze Abiturient_innen, Eltern und Pädagog_innen dreizehn Jahre Schule.
Herzlichen Glückwunsch!
Und es sind die ersten Abiturient_innen der UniverSaale Jena Freie Gesamtschule. Ein besonderer Tag war es. Eine Klasse die mit dreizehn Schüler_innen startete, schrumpfte aus verschiedenen Gründen auf die Anzahl von Sieben, die das Abitur gemeinsam in Angriff nahmen. Viele Hürden nahmen sie, viele Erfahrungen sammelten alle auf dem Weg. Allein schon fünf Umzüge mussten getragen werden von Schüler_innen, Eltern und Pädagog_innen bis der Standort im Paradies bezogen wurde. Tasso Carl bemerkt in seiner Rede: “„Mit euch haben wir herausgefunden wie Schule geht. Dankeschön.” Neben den vielen gesprochenen Worten, unterhaltsamen Beiträgen, rundete ein Theaterstück, in dem die Pädagog_innen die Schüler_innen in all ihrer Vielfalt darstellten, das Programm ab. Wolfram Böhme als Schulleiter, gibt den Abiturient_innen folgende Gedanken mit auf den Weg: “Für Euch alle Sieben wünsche ich mir, dass Ihr in Euch pflegen und in die Welt tragen möget, was Euch als Persönlichkeiten schon an unserer Schule ausgezeichnet hat: Unerschrockenheit und Aufrichtigkeit, Offenheit und Streitbarkeit, Tiefgründigkeit und Lebensfreude, Inspiration, Humor und Charme …“.
Kleine gedankliche Rückblicke eingefangen auf dem Abi-Ball.
Einer der Abiturienten Moritz ist neunzehn Jahre mit dem QuerWege aufgewachsen und kann es noch nicht so recht glauben, dass es vorbei ist. Eine irre lange Zeit. Mit einem Jahr ging er in die Kita Schwabenhaus und erinnert sich auf Nachfrage mit einem Lächeln sogar noch an Evi aus dem Kindergarten. Die Mama von Moritz ist aufgeregt am heutigen Abend und gerührt: “Ich fand die vielen Jahre total schön. Ich liebe den QuerWege Verein. Ich bin sehr glücklich, dass es so viele gemeinsame Jahre gab.”, lächelt sie. Rückblickend denkt sie über QuerWege: “Unbedingt gut. Es war bewusst gewählt. Dieses tolle Miteinander hat uns sehr gefreut. Jedes Kind ist anders, Moritz hätte vielleicht hier und da mal eine strengere Ansage gebrauchen können.”, schmunzelt sie.
Anna-Liddy ist seit der zweiten Klasse dabei und fühlt sich nun, nach dem Abi: “Super, weil ich endlich nach meinem eigenen Biorhythmus leben kann , also am Tag schlafen und nachts arbeiten. Ich denke aber, dass ich es noch gar nicht so richtig begriffen habe.”
Seit der fünften Klasse lernt und lebt Fabian mit der UniverSaale. Für ihn war das Projekt Herausforderung eine besondere Erfahrung. “Echt cool”, fand er. Die Herausforderung ist ein Projekt an der UniverSaale, in dem der 10. Jahrgang zum Schuljahresbeginn drei Wochen unterwegs ist, um sich einer selbstgewählten persönlichen Herausforderung zu stellen. Fabian war mit dem Kanu unterwegs, erkundete die Welt von den Flüssen aus und sammelte den achtlos in Flüssen landenden Müll. Auf die Frage: “Wie hast Du das gemeinsame Aufwachsen mit Schüler_innen mit und ohne Behinderung empfunden?” antwortete er: “Nicht groß besonders. Es hat sich eingefügt, hat mich nicht aufgehalten und es war schön auch seinen eigenen Horizont zu erweitern.” “Wie meinst du das genau?” fragte ich nach: “Ich bekam dadurch definitiv eine neue Sichtweise auf die Welt.” Und Herr Gerlach, gerade verabschiedeter QuerWege Vereinspräsident und Vereinsmitbegründer, war für ihn der beste WR Lehrer der Welt. Jetzt macht er sich an die Planung eines Worktrips nach Estland und sieht sich in zehn Jahren: ” Vermutlich im Irgendwo, mitten im Nirgendwo, mit drei Ziegen.” Frau Lissner, Fabians Mama, hätte sich manchmal mehr Druck gewünscht, ist sich aber nicht sicher ob es was gebracht hätte. Sie hatte nie Zweifel am Schulkonzept und vertraute immer darauf: “Die Schule war für uns ein Glück. Für uns hätte es keine Alternative gegeben. Er hatte ein schönes Leben. Fabian hat entspannt - tiefenentspannt - sein Abitur irgendwie zusammen geschustert. Und das gar nicht mal so schlecht.”, erzählt sie stolz.
Auch Nele befragte ich. Sie ist seit der ersten Klasse in der SteinMalEins und findet das Ende der Schule einfach nur geil. Die gemischten Stammgruppen fand sie auch mal doof. Weil sie immer die Ältesten waren. Die Jüngeren lernen von den Älteren und andersherum, das findet sie gut, aber: ” Wir hatten nie Ältere von denen wir lernen konnten.”, schmunzelt Nele. Ihre Mama empfand die Schulwahl rückblickend als: “Eine Bestätigung. Absolut der richtige Weg. Wir haben Vertrauen in das Konzept gesetzt und in die Philosophie der Schule. Ich habe es als sehr stimmig empfunden und als etwas ganz Besonderes. Wir entschieden uns vor dreizehn Jahren bewusst für die UniverSaale mit dem Wunsch, das Nele ihre Lernfreude beibehält. Dieser Wunsch erfüllte sich. Der Schwerpunkt der UniverSaale, die soziale Kompetenz der Kinder und Jugendlichen zu stärken, hat dazu geführt, dass sie ihre Potenziale entwickeln konnte.”
Rebecca hat die Schülerzeitung der UniverSaale ins Leben gerufen und leitet noch bis Februar die Schülerzeitungs AG. Die Musikalische Gartenpause hat sie der UniverSaale geschenkt und damit den Schulalltag sehr bereichert. Sie denkt über die UniverSaale: “Ich kann mir kaum vorstellen, dass es an irgendeiner anderen Schule so viele Lehrer und Pädagogen gibt, die trotz ihrer verschiedensten Persönlichkeiten uns auf ihre Art so entgegen gekommen wären, den Unterricht so persönlich gestaltet und sich außerhalb davon so für uns interessiert und Zeit genommen hätten, wie es Unsere taten.”
Anna und Phillipp wechselten erst in der Abiturstufe zur UniverSaale und stellten fest, wie schön es ist in einer fast familiären Atmosphäre, ohne extrem belastenden Leistungsdruck, zum Abitur zu kommen. Philipp möchte gern Grundschullehramt studieren und ja vielleicht können wir ihn irgendwann als Grundschullehrer in unserer Freien Ganztagsgrundschule SteinMalEins begrüßen. Das wäre fein und ist, so finde ich, ein gutes Schlusswort.
Alles Gute auf Eurem Weg in die Freiheit, findet ihn und gestaltet ihn weiterhin aktiv mit.
Im Gespräch mit tollen Menschen waren Johan B. und G. K.
veröffentlicht am 29. Juni 2018
Rückblick: Erfolgreiche Teilnahme am Mädchenfußballturnier 2018 am 6. Juni
Das 2. Mädchenfußball-Turnier ist Geschichte und wieder eine Erfolgsstory. Mit dabei waren die Fachstelle für Mädchen- und Jungenarbeit des JuMäX Jena e.V. mit seiner Button-Maschine, ein regegenutztes Angebot und das „Gut Drauf-Mobil“ vom Freizeitzentrum KLEX. Die Rahmenbedingungen waren perfekt. Dafür sorgten u.a. der Hausmeister der TGS “Galileo“, Herr Buchspieß und drei Schiedsrichter_innen, welche von der KFA gestellt wurden. Schönes Wetter gab es als Zugabe.
10 Teams waren in zwei Altersklassen am Start: neben dem Team der UniverSaale-Frauschaft auch die Leonardo-Schule, das Christliche-Gymnasium, die Montessori-Schule, die KGS, die TGS „Galileo“, die Schule „An der Trießnitz“, die Jenaplan-Schule und das Kulturanum.
Bei den Klassen 4-6 kam folgendes Ergebnis zu Stande:
- Team Maria (Montessori)
- LFM (Leonardo)
- Montis (Montessori)
- Green Queens (KGS)
- Die 5 Freunde (Trießnitz)
Bei den Klassen 6-9 sah es so aus. 1. FCJ Junior (Christliches Gym.) 2. Haribos (UniverSaale) 3. No Name (Galileo) 4. Mein Lieblingsteam (UniverSaale/ Jenaplan) 5. Keine Ahnung (Kulturanum)
Das Orga-Team dankt auf diesem Weg auch allen Helfer_innen, die vor und während des Turniers ganz unkompliziert einfach zur Stelle waren und sind der Meinung, im nächsten Jahr auf ein Neues.
veröffentlicht am 29. Juni 2018
Vernissage am 21. Juni: Leuchtendes „EnergieTor“ eingeweiht – Beteiligung der UniverSaale an beeindruckendem „Adern von Jena“-Projekt
Über 50 Schüler_innen der UniverSaale Jena waren an einem spannenden und herausfordernden “Adern von Jena”-Projekt beteiligt, bei dem es darum ging, phantasievolle zukunftsträchtige “Lichtmaschinen und Wärmeapparate” zu kreieren und diese mittels Siebdruck und als leuchtende Polycarbonat-Kunstwerke an die Fernwärmerohre am Schulgebäude (Burgauer Weg, Rohrabschnitt 53) zu drucken und zu montieren. Mit beteiligt an diesem umfassenden Projekt waren, neben den Stadtwerke Energie Jena-Pößneck als Initiator und der Koordinatorin Dana Kurz, die ASI GmbH mit ihren Azubis sowie die Bürgerenergie Jena eG.
Am Anfang des Projekts stand die theoretische Auseinandersetzung der Schüler_innen des 11. und 12. Jahrgangs mit dem Thema erneuerbare Energien und Technik in der Kunst. Prof. Dr. Reinhard Guthke unterstütze sie dabei mit einem Inputvortrag. Anschließend setzten sich die rund 20 Schüler_innen unter Leitung von Pädagogin Suselin Schwedas mit technischen Bauteilen, ihren Möglichkeiten für die Kunst und den Veränderungen von Technik in unserem Leben auseinander. Sie erstellten in Puzzlearbeit Druckstöcke aus durchsichtigen Laminierfolien und Moosgummi, welche genutzt wurden um die Phantasiemaschinen mittels Siebdruckverfahren an die Rohre und Säulen zu bringen. Die Schüler_innen des Jahrgangs 9. und 10. nahmen die Ideen und Arbeiten der Oberstufe auf und schufen unter Leitung von Pädagoge Jonas Beetz ebenfalls Maschinen, die sie auf farbige Polycarbonat-Platten übertrugen und mit Stichsägen aufwändig ausgeschnitten. Bei der Befestigung von feinen, biegbaren Elektrolumineszenz-Schläuchen mittels Draht an die Polycarbonat-Kunstwerke halfen schließlich noch Schüler_innen des 5./6. Jahrgangs.
Die Mitarbeiter und Azubis von ASI hatten parallel dazu die Aufgabe, zu überlegen, wie die eigens installierte Photovoltaikanlage der Bürgerenergie Jena eG die Polycarbonat-Kunstwerke zum Leuchten bringt und alles witterungsbeständig und verlässlich auf den Rohren montiert wird. Es galt, die Anlage so zu nutzen, dass tagsüber Energie geladen wird und diese automatisch, also ohne Steuerung, abends Energie abgibt und die Kunstwerke zum Licht bringt. Die verwendete Technik, die mit Elektrolumineszenz arbeitet und durch wechselnde Spannungen Licht erzeugt, ist eine sehr innovative Lösung für diese kniffeligen Herausforderung. Noch bis kurz vor der Vernissage wurden mit Hochdruck technische Probleme gelöst.
Dank der gelungenen Zusammenarbeit aller Beteiligten sind ab sofort die phantasievollen “Lichtmaschinen und Wärmeapparate” tagsüber und vor allem nachts zu bewundern. Bei der gestrigen Vernissage, bei der die Beteiligten zu Wort kamen und ihre Arbeit und Ideen vorstellten, war der Stolz auf Geleistetes deutlich zu spüren.
Vielen Dank an alle, die dieses Projekt ermöglicht und unterstützt haben!
veröffentlicht am 22. Juni 2018
UniverSaale gewinnt Theaterpreis bei den Thüringer Schülertheatertagen in Erfurt am 20. Juni!
Klassenstufe 11 fährt im September als Landessieger zum 34. Bundeswettbewerb „Schultheater der Länder“ nach Kiel!
Mit ihrem selbst geschriebenen und produzierten Theaterstück „Wir sehen dich, Antigone“ hat die Stammgruppe XII (20 Schüler_innen des 11. Jahrgangs) die Jury der LAG Spiel und Theater in Thüringen überzeugt. Die Schüler_innen haben damit 1.500€ Preisgeld gewonnen und sich das Ticket für “Das Schultheater der Länder 2018” in Kiel, wo sie mit den Siegern der anderen Bundesländer vom 16.-22. September an einem 1-wöchigen Theaterworkshop teilnehmen dürfen. Dort dürfen sie als Festivalabschluss ihr Stück vor ganz großem Publikum ist Schauspielhaus aufführen. Diese Auszeichnung ist das Maximum, das sich mit Schülertheater erreichen lässt! Das Stück ist eine Adaption des griechischen Dramas von Sophokles und ist mit vielen Anspielungen und Bezügen zur heutigen Zeit eine hochbrisante politische Inszenierung, welche die Schüler_innen im Deutschunterricht und einer anschließenden Projektwoche auf die Beine gestellt haben.
Aus dem Feedback der Jury „Entstanden ist ein bildstarkes Stück mit performativen Ansätzen, choreografischen Mitteln und chorischer Sprache, das die Fragen nach Macht und Verantwortung aus dem antiken Stoff in das Hier und Jetzt auf unsere Gesellschaft und die Politik überträgt.“
Gestern, am 20. Juni, haben die glücklichen Gewinner_innen ihren Preis bei den Schülertheatertagen in Erfurt entgegen genommen, das unter dem Festivalmotto „freischwimmen“ im Theater Schotte stattfindet. Am heutigen Donnerstag, den 21. Juni, wird „Wir sehen dich, Antigone“ noch einmal aufgeführt. Ein Teil des Preisgeldes wird direkt für die Teilnahme am SDL in Kiel verwendet, ein Teil fließt in die weitere Theaterarbeit der UniverSaale.
Herzlichen Glückwunsch und vielen Dank auch an Pädagogin Maren Hädrich, die die Schüler_innen dabei begleitet hat!
veröffentlicht am 21. Juni 2018
Rückblick: Besuch der Ausstellung „Luther und die Avantgarde – Zeitgenössische Kunst im Alten Gefängnis Wittenberg“
Die Stammgruppen XII und XIII besuchten im Rahmen des Unterrichtsfachs Ethik/Religion im Schuljahr 2017/2018 die temporäre Kunstausstellung „Luther und die Avantgarde“, die u.a. im Alten Gefängnis in Wittenberg von 19. Mai bis 1. November 2017 geöffnet war. Zum 500-jährigen Reformationsjubiläum wurden dort Werke internationaler Gegenwartskünstler gezeigt, die sich mit dem Vermächtnis Luthers und relevanten gesellschaftlichen Themen beschäftigten. Zu sehen waren Gemälde, Skulpturen, Installationen, Wandmalereien, Fotografien, Poster, Filme, Video- und Sound-Arbeiten sowie Performances. Aus diesem beeindruckenden Besuch in Wittenberg sind Essays entstanden, die sich jeweils ein Kunstwerk zum Thema genommen haben und der Frage nachgehen, inwieweit ein Kunstwerk den reformatorischen Gedanken (neu) deutet. Diese Aufgabe stellte an die Schüler_innen die Herausforderung, sich intensiv mit einem Kunstwerk sowie der damit verbundenen Gedankenwelt und Interpretationsmöglichkeiten zu beschäftigen.
Zwei der Essays sind hier als Download verfügbar.
veröffentlicht am 12. Juni 2018