Aktuelles
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• QuerWege (www.bildungsspender.de/querwege)
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• Kita BiLLY (…/billy)
• Grundschule SteinMalEins (…/steinmaleins)
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Wir würden uns freuen, wenn Sie bei all Ihren Online-Käufen an uns denken :) So können wir gemeinsam viele große und kleine Projekte realisieren.
veröffentlicht am 03. Dezember 2021
Der wohl originellste Weihnachtskalender Jenas …
… steht im Foyer der UniverSaale. Das Werk aus den Händen der SG 3, ist ein Kreativprodukt aus der Reihe der Klangfarben-Projekte. Unter fachkundiger Anleitung von Kunstlehrer Jonas Beetz wurden Zapfen aus Weidenruten geflochten sowie Fichtenzapfen mit Papier umhüllt. Die Kunstwerke hängen an einem „Baum“ - zusammenmontiert aus Birkenstämmen und Ästen, stabil eingefasst in ein Betonfundament. Der besondere Cloud: die großen geflochtenen Zapfen enthalten jeweils ein Paket mit einer Aufgabe für jede Stammgruppe der UniverSaale. In den kommenden Tagen bis Weihnachten öffnet immer eine Stammgruppe ihr Paket und erfüllt eine Aufgabe (coronakonform ist die Lösung digital möglich). Das Sekretariat, die Schulleitung, die Schulsozialarbeiter sowie der Hausmeister Frank und Bianca erhalten ebenso ein gefülltes Dankespäckchen, aber ohne eine Aufgabe für unser gemeinschaftliches Schulerleben erfüllen zu müssen, denn diese UniverSaaler erledigen täglich schon genug Aufgaben
Während des gemeinschaftlichen kreativen Prozesses ließen die Kinder das Lied “Gloria in exelsis Deo” immer wieder auch als Kanon erklingen.
veröffentlicht am 01. Dezember 2021
Schüler*innen der UniverSaale beim Thüringer Demokratiepreis geehrt!
Bei der Verleihung des Thüringer Demokratiepreises, am 29.11.2021, haben 9 Schüler*innen der UniverSaale Jena einen Anerkennungspreis gewonnen!
Geehrt wurden sie für die eigenständige Organisation und Durchführung der “Projekttage zur sexuellen geschlechtlichen Vielfalt”, die im Juni und Juli im Jahrgang 7/8 stattfanden.
Die Jury würdigte sie u.a. für ihren Einsatz für Toleranz und Menschlichkeit in ihrem eigenen Wirkungsumfeld, ihren Mut, sich diesen Themen zu widmen, und für ihr eigeständiges demokratisches Handeln. Wir ziehen unseren Hut vor diesem Engagement!
Bei der virtuellen Preisverleihug am Montag abend in der Aula lagen die Nerven fast blank, so gespannt waren die Schüler*innen und die beiden Projekbetreuerinnen, Schulsozialarbeiterin Jessica Schoder-Liebig und Biologielehrerin Michaela Wilhelm-Görner. Die Anspannung fiel ab, als sie einen der sechs Anerkennungspreise gewannen - als jüngste Gewinner*innen übrigens, und damit ein Preisgeld von 500€. Aber auch der weitere Verlauf der Preisverleihung war ein interessantes Lehrstück in Sachen politische Debattenkultur. Einer der Haupt-Preisträger, die Seebrücke Erfurt, die sich für Geflüchtete einsetzt, nahm nämlich ihren Preis nicht entgegen, mit der Begründung: “Wir finden es zynisch, ausgezeichnet zu werden, von einer Thüringer Landespolitik, die aus unserer Sicht diesen Demokratiepreis selbst nicht verdient hätte.” (Mehr dazu hier.) Das sorgte auch in unserer Aula für Zuspruch und regen Austausch.
Die Orgagruppe ist durch den Preis hochmotiviert weiterzumachen und plant gerade die kommenden Projekttage für das zweite Schulhalbjahr. Einige Schüler*innen sind neu im Projektteam, andere können zwar nicht mehr teilnehmen, aber die Aufklärungsarbeit wird weitergeführt und erste Maßnahmen an der UniverSaale sollen bald umgesetzt werden.
In diesem Video werden alle Anerkennungspreise gewürdigt: Facebook
Wir gratulieren ganz herzlich! Eine stolze Leistung!
veröffentlicht am 30. November 2021
Bewegende Beiträge beim „Klang der Stolpersteine“
Vor einer Woche haben sich 26 Schüler*innen des Jahrgangs 11 im Rahmen eines Projekts zu Gedenk- und Erinnerungskultur im Geschichtsunterricht am „Klang der Stolpersteine“ beteiligt. Ihre Beiträge in Gedenken an Heinrich Weidinger, Luise Eismann und Gertrud Korte haben sie in den Wochen davor selbst geplant und am 9. November an den Standorten Unterm Markt und Rathausgasse eigenverantwortlich durchgeführt.
Unterstützt wurden sie von Pädagog*innen sowie einigen Schüler*innen aus den Jahrgängen 5 bis 7, die sie musikalisch begleitet haben. Der Geschichtskurs stellte u.a. die Biografien der Opfer vor, hielt einen Vortrag zur T4 Aktion (dem Tötungsprogramm der Nazis für Menschen mit Behinderung) und zeigte die im Unterricht entstandenen künstlerischen Auseinandersetzungen mit den Schicksalen dieser Menschen.
An fast 50 Standorten fanden an diesem Abend klangvolle Gedenkaktionen statt. Unter anderem in der Kochstraße, der ehemaligen Kinderklinik der FSU Jena. Hier hatten sich Schüler*innen das Carl-Zeiss-Gymnasium mit dem schweren Thema Kindereuthanasie und den Vertrickungen des damaligen Leiters Jussuf Ibrahims auseinandergesetzt und sehr bewegende Texte vorgetragen. Bespielt wurde dieser Gedankort von Musikern der Saitensekte.
Ein nachklingender Abend für alle Beteiligten. Danke an euch und auch an das Orga-Team des Klang der Stolpersteine.
veröffentlicht am 10. November 2021
UniverSaale beim „Klang der Stolpersteine“ am 9.11.2021
Auch in diesem Jahr findet der “Klang der Stolpersteine” in Jena statt – über 45 Kurzkonzerte und Aktionen an Stolpersteinen und Gedankenorten für die Opfer der Nazizeit. Der 11. Jahrgang der UniverSaale Jena ist in diesem Jahr mit künstlerischen Aktionen an zwei Stolpersteinen präsent, die für Opfer der T4 Aktion gesetzt wurden (Unterm Markt Nr. 4 & Unterm Markt Nr. 7). Die Schüler*innen haben sich in einem Geschichtsprojekt intensiv mit Stolpersteinen und Erinnerungskultur auseinander gesetzt und sich dabei auch dem Thema Kindereuthanasie im Dritten Reich und dem Umgang mit Schuld gewidmet.
Parallel dazu haben sich auch Schüler*innen des Carl-Zeiss-Gymnasiums mit dem Fall des bekannten Jenaer Kinderarztes Jussuf Ibrahim auseinandergesetzt. Dazu wird es in der Kochstraße (am Standort der alten Kinderklinik) eine Gedenkaktion mit anschließendem Kurzkonzert geben - für die Kinder, die wegen ihrer Behinderung von Jena in den Tod nach Stadtroda überwiesen wurden.
Mehr zum “Klang der Stolpersteine: Hier
veröffentlicht am 05. November 2021
Endlich wieder Crosslauf
Wir haben uns riesig gefreut, dass dieses Jahr wieder der Jenaer Herbst-Crosslauf am 5. Oktober stattfgefunden hat. Zahlreiche Schüler*innen der 5./6. Klasse der UniverSaale haben daran teilgenommen. Im Sportunterricht haben wir im Vorfeld Ausdauer und Laufen trainiert und beim Crosslauf mit guten Ergebnissen auf der 1100m langen Strecke geglänzt.
veröffentlicht am 25. Oktober 2021
Projekttage „Sexuelle Vielfalt“ an der UniverSaale: Schüler*innen stoßen Aufklärungsarbeit, Debatten und Ideen an
Was passiert, wenn eine Schule auf ihren Schüler*innenrat hört, brennende Themen von Jugendlichen ernst nimmt und sie dabei unterstützt, ein eigenes Projekt auf die Beine zu stellen? Ein großartiger, fundierter, mutiger und bereichernder Projektag zum Thema „Sexuelle Vielfalt“, der an der UniverSaale jeweils für alle vier Stammgruppen des Jahrgangs 7/8 stattgefunden hat.
Aufgekommen ist das Thema bereits im Oktober im Schüler*innenrat. Gleichwohl es omnipräsent scheint, ist es auch mit großer Unsicherheit, starken Emotionen und polarisierten Haltungen besetzt. Ein wachsender Kreis von Schüler*innen machte sich mit Biologielehrerin Michaela Wilhelm-Görner, der Schulsozialarbeiterin Jessica Schoder-Liebig und Praktikantin Emily Best ab Januar an die herausfordernde Aufgabe, einen Projekttag zum Thema “geschlechtliche und sexuelle Vielfalt” zu organisieren. Sie fragten Expert*innen für Impulsvorträge und fachliche Begleitung an, erarbeiteten Stationen für ihre Mitschüler*innen, bereiteten Gesprächsrunden, sichteten Film- und Lesematerial und starteten eine Umfrage im gesamten QuerWege e.V. auf der Suche nach diversen Geschichten aus diesem Spektrum. Ihre Motivation, die die Gruppe zum einen aus eigenen biografischen Erfahrungen zogen als auch aus einer generellen Neugier und Offenheit ihrer Generation, beschrieben sie so: „In unserer Schule leben ganz verschiedene Menschen, jeder sieht anders aus und ist auch anders. Es gibt in unserer Gesellschaft viele Menschen, die diskriminiert werden, nur weil sie „anders“ sind und nicht in herkömmliche Rollenbilder passen. Wir wollen unsere Mitschüler*innen über dieses Thema aufklären und ihnen zeigen, dass es nicht nur Mann und Frau gibt.“
In die intensiven Vorbereitungen steckten die Schüler*innen viel Freizeit und verbrachten dafür viele Stunden in Zoom-Chats. Erst kurz vor der Durchführung konnten sie auch vor Ort in der Schule zusammenkommen. Die insgesamt vier Projekttage fanden am 22.6 bis 15.7. glücklicherweise wie geplant statt. Die Orgagruppe übernahm dabei die Moderation, die Betreuung am Infostand und die Leitung von Diskussionsgruppen. Zu Gast waren Mitarbeiter*innen des „JuMäX e.V.“ und des Projekts „miteinanders“ vom „Vielfalt Leben QueerWeg Verein für Thüringen e.V.“
Von ihren Mitschüler*innen kam dafür durchweg positives Feedback: Innovativ, spannend, gut aufbereitet und sehr informativ fanden die rund 80 Teilnehmenden jeweils ihren Projekttag. Die Vorträge und gemeinsamen Diskussionen waren dabei wichtiger Lernzuwachs und in den Ideenwerkstätten sind konkrete Ideen entstanden, was an die UniverSaale noch geändert werden kann, z.B.:
- Einführung von Unisex-Toiletten
- mehr Aufklärung innerhalb der Schule
- Seminare auch für Pädagog*innen
- Sichtbarkeit in der Schule (Pride-Flags in den Stammgruppenräumen, Plakate, Sticker)
- Sensibilität in der Sprache (z.B. Vorstellung mit Pronomen, Verwendung geschlechtersensibler Sprache im Unterricht)
- Vernetzung mit queeren Organisationen und Projekten
- Gruppeneinteilungen (z.B. im Sport) nicht nach Mädchen und Jungen sortieren
Ältere wie auch jüngere Jahrgänge wünschen sich im nächsten Schuljahr ebensolche Projekttage, die die Gruppe gerade plant. Für den Fachunterricht an der UniverSaale brachte dieses Projekt ebenfalls wichtige Sichtweisen, erzählt Biologielehrerin Michaela Wilhelm-Görner: Das Thema Intergeschlechtlichkeit zum Beispiel würde bisher im Studium wie auch im Lehrplan kaum beachtet, obwohl es wichtigen Gegenwartsbezug hätte, findet sie. „Spannend und wichtig war im Rückblick auch, wie die verschiedenen Sichtweisen und Meinungen hervorgetreten sind, welche bei den unterschiedlichen Generationen vorhanden sind.“
So ist dieser Projekttag auch ein gutes Beispiel für die gelungene Einbindung und Aktivierung von Mitgestaltungsprozessen findet Schulsozialarbeiterin Jessica Schoder-Liebig: „Und nicht zuletzt kann die Orga-Gruppe auf das Empowerment, das sie unter Beweis gestellt hat, sehr stolz sein.“ Neben der sensiblen und anschaulichen Aufklärung hat das Projekt es geschafft, eine wichtige Debatte voranzubringen, sowie auch konkrete Maßnahmen fokussiert, die dazu beitragen sollen, dass sich alle Schüler*innen an der UniverSaale angenommen fühlen.
veröffentlicht am 23. Juli 2021
Wir verabschieden die „IncrABIdels“: Ein Abiturjahrgang mit Superkräften und Segel-Kompetenz
18 Schüler*innen haben in diesem Schuljahr ihr Abitur an der UniverSaale bestanden. Der gesamte Jahrgang hat sich überaus erfolgreich durch ein sehr herausforderndes Schuljahr und eine schwierige Vorbereitungszeit geschlagen und glänzt mit einem Abischnitt von 1,74! Zum Vergleich: der Abischnitt in Thüringen liegt bei 2,16. Von drei Jahren Oberstufenzeit haben sie die Hälfte im Pandemie-Modus gelernt, hatten damit den höchsten Anteil an Zoom-Unterricht in der Qualifikationsphase aber gleichzeitig die wenigsten Fehlzeiten, resümierte Stammgruppenlehrerin Franziska Preuß in ihrer Abirede.
Weil es noch eine ganze Reihe an weiteren Superlativen und Erfolgen bei diesem Abi-Jahrgang zu erwähnen gibt, z.B.
- die Klasse mit dem innovativsten Schülerfirmenauftrag,
- die Klasse mit der geringsten Zeit für Stammgruppenfahrten und trotzdem haben sie drei geschafft,
- die erste Klasse, die den „Klang der Stolpersteine“ sehr kreativ und nachhaltig bereichert hat,
wurden die Schüler*innen von ihren Pädagog*innen daher „The IncrABIdels – unsere Superhelden“ getauft. Entsprechend spektakulär fiel damit auch die Zeugnisübergabe und Abschlussfeier am 9. Juli aus: Nach dem offiziellen Teil fochten die unglaublichen Achtzehn verschiedene Superheld*innen-Challanges auf der Bühne gegen ihre Lehrer*innen aus, die sie allesamt glanzvoll für sich entschieden u.a. ein Debattierwettbewerb mit „Nina Debattina“ eine Jeapardy-Runde mit dem „Questionator“, eine Bügelchallange mit „Irongirl“, ein Mathe-Sport-Wettbewerb mit dem „Jumping Karlculator“. Ein großes buntes Spektakel, das coronakonform in der Aula der UniverSaale stattfand.
Besonders stolz ist Stammgruppenlehrerin Franziska Preuß auf das tolle Miteinander und den Zusammenhalt der Klasse, und darauf, dass die Schüler*innen - neben ihren tollen Schulleistungen, die sie sich mit viel Kondition und Zielstrebigkeit erarbeitet haben – mit einer geballten Ladung an emotionaler Intelligenz und Selbstständigkeit in den nächsten Schritt in ihrem Leben starten.
Aristoteles sagte einmal: „Wir können den Wind nicht ändern, aber die Segel anders setzen.“ In diesem Sinne entlassen wir unsere diesjährigen Abiturient*innen mit vielen Grundkenntnissen und Kniffen für das Weitersegeln auf dem Weg des lebenslangen Lernens.
veröffentlicht am 22. Juli 2021