Aktuelles
Gesamtschule UniverSaale
Wir suchen Begleiter*innen für Herausforderungs-Projekte 2020
An der UniverSaale gibt es das besondere Lernformat „Herausforderung“. Wir suchen für unsere Schüler*innen eine Begleitung für die letzte Planungs- und Durchführungsphase ihrer eigenen Projekte.
Die Schüler*innen sind im 9./10. Jahrgang und möchten sich ganz unterschiedlichen Herausforderungen im Zeitraum vom 07.09.2020-25.09.2020 (kann auch innerhalb der Sommerferien liegen) stellen. Zu zweit oder in Kleingruppen planen und führen sie ihre Herausforderung weitestgehend selbstständig durch. Bei Projekten, die nicht an einem festen Ort stattfinden, benötigen sie eine erwachsene Begleitung. Diese wird von uns eingewiesen und unterstützt. Die Kosten (außer für Essen) werden von der Schülerinnengruppe übernommen. Der Erhalt eines Scheines für das Orientierungspraktikum (z.B. für Studentinnen an der EAH Jena) ist möglich.
Beispiele für Herausforderungen:
- Wanderung von Marseille nach Genua
- Fahrradtour von Norddeutschland nach Jena
- Einfach Leben an einem schwedischen See
Bei Interesse bitte melden bei Frau Gonnermann: susan.gonnermann@querwege.de.
Porjektberichte über vergangene Herausforderungen findet ihr hier: Herausforderungen 2019
veröffentlicht am 05. Dezember 2019
Kita BiLLY
Wir suchen Gastfamilien für ausländische Studierende vom 13. bis 29. Februar 2020
Die Kita BiLLY hat die Möglichkeit vom 13.1. bis 29.2.2020 zwei Studierende aus dem Ausland begrüßen zu dürfen. Die jungen Menschen möchten in der Praxis erleben, wie Bildungseinrichtungen in Deutschland arbeiten. Als bilinguale Kita freuen wir uns sehr über die Chance, auf diesem Weg andere Kulturen kennenlernen zu dürfen und sind neugierig zu erfahren, wie in den Herkunftsländern die Bildung organisiert ist. Organisiert wird diese Begegnung über den studentischen Austauschdienst AIESEC. Die Studierenden werden von der Uni Jena betreut. Auch für die Freizeitgestaltung wird gesorgt. Die Gastfamilien brauchen also nur für ein Bett, Frühstück und Abendessen sorgen und können sich auf einen kulturintensiven Austausch freuen. Auf der Seite www.aiesec.de/globalhome gibt es weitere Informationen zum Programm. Gastgeber können sich dort direkt anmelden.
veröffentlicht am 05. Dezember 2019
Ganztagsgrundschule SteinMalEins
MDR-Filmdreh mit den Achaten
Am Montag, dem 1. Dezember, waren nicht nur die zwei Hunde T-Rex und Oskar zu Besuch bei den Achaten zu Besuch, sondern auch ein Filmteam des MDR. Anlass war ein TV-Bericht für das MDR Thüringenjournal über eine gerade veröffentlichte Studie des Jenaer Max-Planck-Instituts für Menschheitsgeschichte.
Die Wissenschaftlerin und Sachbuch-Autorin, die Biologin Dr. Juliane Bräuer, hat dafür mit ihrer Kollegin Frederica Amici und einem internationalen Team untersucht, wie gut Menschen Hunde und ihre Stimmungen und Gesichtsausdrücke einschätzen können. Dafür hat sie Erwachsene und 6-jährige Kinder aus verschiedenen Kulturen befragt, manche lebten mit Hunden zusammen, andere hatten keine oder kaum Erfahrung mit ihnen. Die Probanden sollten in einer Befragung anhand von Fotos die Gesichtsausdrücke und Stimmungen von Menschen, Schimpansen und Hunden deuten. Bei der Auswertung der Antworten haben die Wissenschaftler u.a. herausgefunden, dass Menschen, die mit Hunden zusammenleben, ihre Gefühlslage besser einschätzen können als andere. Diese Fähigkeit ist jedoch nicht angeboren, sondern muss trainiert werden. Kinder können also die Gesichtsausdrücke von Menschen deutlich besser einschätzen als die von Hunden oder Schimpansen.
Der erste Jahrgang der Achate interessierte sich jedoch weniger für den wissenschaftlichen Hintergrund des Filmdrehs. Sie freuten sich vielmehr, dass SteinMalEins-Pädagogin Carolin ihre zwei Hunde Oskar und T-Rex mitgebracht hatte, die ebenfalls Statisten im MDR-Beitrag sein durften. Nachdem die Kinder mit den Hunden im Park gespielt hatten, wurde im Stammgruppenraum eine Befragung durchgespielt. Eine Wissenschaftlerin zeigte den Kinder die Bilder und wollte wissen, wie die Menschen und Tiere jeweils aussehen (traurig, wütend, aufmerksam… ) – genauso wie der echten Studie. Jedes Kind durfte mal vor die Kamera und zum Abschluß konnten die Achate dann die Kamera und „ihre“ Szenen nochmal bestaunen.
Der fertige Beitrag wird in ein paar Wochen ausgestrahlt, wir werden darüber informieren.
Danke an alle die bei diesem spannenden Dreh mitgemacht haben.
Wer mehr zur Studie wissen möchte, kann sich hier belesen. Übrigens ist das MPI immer auf der Suche nach Hunden (und ihren Besitzern), die Lust haben an solchen Studien teilzunehmen.
veröffentlicht am 04. Dezember 2019
Gesamtschule UniverSaale
Berufsorientierung im REWE Tino Uhlstein oHG für Schüler*innen mit und ohne Förderbedarf
Ein Praktikum hilft bei der Entscheidung für den richtigen Beruf
In der Schule sollen Praktika der Berufsorientierung dienen. Das heißt, die Schüler*innen können die Chance nutzen, in selbst gewählten Praktika den Arbeitsmarkt kennenzulernen und in Berufe und Unternehmen reinzuschnuppern, damit es ihnen später leichter fällt, sich für einen Beruf zu entscheiden. Das gelingt vielen Schüler*innen recht selbstständig. Schüler*innen mit einer Behinderung brauchen dabei Unterstützung.
Am 28. November begaben sich Pädagog*innen mit einer Gruppe von Schüler*innen mit Förderbedarf, im Rahmen des Projektes Berufsorientierung, auf den Weg zum REWE Tino Uhlstein oHG in den Fuchslöchern Jenas. Sie wurden vom Team vor Ort sehr freundlich und aufgeschlossen empfangen. Die Schüler*innen bekamen einen Einblick in die Struktur und die Abläufe des Supermarktes. Sie hielten nicht nur Augen und Ohren offen, sondern durften aktiv mitarbeiten in der Warenannahme und Verteilung. Sie konnten so wertvolle Erfahrungen für ihre Berufsorientierung sammeln.
Die begleitenden Pädagog*innen Grit Böhme, Lisa Bamberger und Hermann Leonhardt erzählen begeistert: „Es war wieder ein Schritt, die Angst auf beiden Seiten, auf der des Arbeitgebers und auf der Seite der Schüler*innen, im Miteinander abzubauen. Wir möchten Arbeitgeber*innen und deren Mitarbeiter*innen erleben lassen, dass hinter dem Titel «Schüler*innen mit Förderbedarf» tatkräftige Menschen stecken, die gern mit anpacken. Sie arbeiten nach ihren Möglichkeiten unterstützend mit und können verschiedene Tätigkeiten verlässlich ausführen, auch wenn noch kein konkreter Berufsabschluss dahinter steht.“
Vorab wurden in der Schule die theoretischen Grundlagen erarbeitet und anschließend reflektiert. Die „Exkursion“ wurde mit einem Wege- und Einkaufstraining verbunden.
Es war ein sehr lehrreicher und abwechslungsreicher, gelungener Tag im REWE Tino Uhlstein oHG. Wir danken herzlich für den offenen und freundlich geführten Einblick in die Tätigkeiten in einem Supermarkt. Sehr gefreut haben sich die Pädagog*innen und Schüler*innen, dass sie als große Unterstützung im Tagesgeschehen wahrgenommen wurden.
Grit Böhme sagt abschließend: „Wir möchten die Bereitschaft von Firmen zur Bereitstellung von Praktikums- Ausbildungs- bzw. Arbeitsplätzen für Jugendliche mit und ohne Förderbedarf verbessern. Eine Vernetzung der am Übergang Schule-Beruf beteiligten Akteure, wie Eltern, Pädago*innen, sonderpädagogische Fachkräfte, Schulbegleiter*innen etc. ist notwendig in der Funktion eines Unterstützerkreises.”
veröffentlicht am 03. Dezember 2019
Kita Schwabenhaus
Lagerfeuer mit Stockbrot, Würstchen und Marshmallows
Die Feuerfische luden am Mittwoch, dem 27.11. vormittags zum Lagerfeuer ein. Ein kleiner Feuerfisch ist nämlich so faszniert von dem Element, dass es immer mal wieder Thema im Kitaalltag war und die Gruppe beschloss, selbst eins zu machen und alle Kinder dazu einzuladen. Aufgeregt brachten am Morgen alle Kinder ihre eigenen Stöcke von Zuhause mit und um 10 Uhr brannte ein schönes Feuerchen im Garten, natürlich unter dem wachsamen Auge der Pädagog*innen und Hausmeister Mario. Dann wurde Stockbrot gebacken, Würstchen gebruzelt und Mashmellows karamellisiert. Alle hatten sehr viel Spaß und ließen es sich schmecken. Lecker und Danke!
veröffentlicht am 02. Dezember 2019
Gesamtschule UniverSaale
„Würde als lebendiger Formprozess“ – Ausstellung von Schüler*innenarbeiten am 11. Dezember im Rahmen des Kunst-Projekts „Würdemenschen“
Am 11. Dezember findet eine Ausstellungseröffnung an der UniverSaale statt, die Teil des partizipativen groß angelegten Kunst-Projekts „Würdemenschen“ ist. Gezeigt werden Selbstportraits der Schüler*innen des 12. und 13. Jahrgangs, die während eines Workshops vom 2.- 13. September im Fach Ethik/Religion mit dem Künstler Jörg Amonat in der Schule entstanden. Der Berliner Bildhauer hat das einzigartige Projekt ins Leben gerufen und 2019 an neun verschiedenen Orten in Jena durchgeführt, die für Stationen des Lebensbogens stehen.
Die 35 Schüler*innen sind zu Beginn der zwei Projektwochen über Fotos ins Gespräch darüber gekommen, wie die Welt mit ihren oft nicht hinterfragten Alltäglichkeiten durch die Brille der Würde aussieht. Sie beschäftigten sich zudem sehr intensiv mit philosophischen Texten von Friedrich Schiller und zeitgenössischen Autoren. Nach den Textanalysen erfolgte ein kreativ-gestalterischer Teil, bei dem es um die Beantwortung der drei zentralen Fragen des Projekts „Würdemenschen“ ging, die Jörg Amonat an allen Projektorten stellt und bearbeitet:
- Gibt es Bereiche in eurem Leben, die ihr als besonders würdelos oder würdezerstörend erlebt habt?
- Habt ihr das Gefühl, diese Bereiche verändern zu können und ist es euch schonmal gelungen?
- Was würdest du aufgrund dieser Erfahrungen als deine persönliche Würde bezeichnen?
Abstrakte Fragen, deren Beantwortung ein hohes Maß an persönlicher Selbstreflexion, philosophischer Tiefe und eine kritischen Auseinandersetzung mit der Umwelt abverlangen. Ihr eigenes würdevolles Selbstbildnis haben die Schüler*innen im Anschluss daran vor der Kamera inszeniert und Selbstportraits angefertigt. Gerade für Jugendliche, die auf dem Weg in ein eigenverantwortliches Leben nach der Schule sind, ist die Beschäftigung mit Normen und Werten als Leitbildern, mit der Frage, wie verorte ich mich in der Welt, wie bleibe ich mir treu – alles Aspekte, die etwas mit Würde zu tun haben – enorm wichtig und prägend.
Ihre Portraits, die während und nach diesen zwei Projektwochen an der UniverSaale entstanden sind, präsentieren die 35 Schüler*innen am 11. Dezember um 19 Uhr in der Aula der UniverSaale, Burgauer Weg 1a, mit musikalischen Improvisationen, Sektempfang und Moderation durch Schülerinnen. Auch Jörg Amonat wird anwesend sein. Der Kern des Projekts ist die dialogische wie auch individuelle Auseinandersetzung mit dem Begriff Würde als ein lebendiger Formprozess, der auch nach dem Projektende nicht abgeschlossen ist, sondern weiter wirkt. In den Ausstellungen wird dieser Prozess wie in einer Momentaufnahme sichtbar und als Impuls an die Besucher*innen weitergegeben, um über die eigene Würde aktiv nachzudenken.
“Über die Gruppenarbeit hinaus und nach Beendigung des Workshops wurde der begonnene gestalterische Prozess in einem individuellen Austausch fortgesetzt. Insgesamt haben mich die Beiträge und das Engagement der Schülerinnen sehr berührt.“ Jörg Amonat
Mehr zu dem einzigartigen Projekt findet ihr hier oder in dem Artikel des Allgemeinen Anzeigers im Download-Bereich.
veröffentlicht am 02. Dezember 2019
Ganztagsgrundschule SteinMalEins
SteinMalEins erhält den Kinderinklusionspreis 2019
Bereits zum zweiten Mal wird eine QuerWege-Einrichtung mit dem Thüringer Kinderinklusionspreis geehrt, für nachhaltig umgesetzte inklusive Teilhabe. Der Preis, mit einem Preisgeld in Höhe von 5.000€, geht diesmal an unsere Grundschule SteinMalEins und die besondere pädagogisch, sozial bzw. kulturell nachhaltige, inklusive Arbeit, welche die Pädagog*innen seit fast 20 Jahren dort leisten.
Am Montag dem 25.11. reiste eine kleine Delegation aus Pädagog*innen, Kindern und Eltern nach Erfurt zur Preisverleihung, um stolz im Kreise der anderen Platzierten den Preis entgegen zu nehmen. Wolfram Böhme freute sich als Schulleiter vor allem deshalb über den Preis, weil dieser voraussetzt, dass ein gut gemeintes Konzept auch tatsächlich gut umgesetzt wird und so bei allen Beteiligten ankommt. Schließlich war die Nominierung durch Eltern die Voraussetzung für die Bewertung durch die Jury: „Somit ist der Preis eine echte und hochverdiente Anerkennung für das Engagement und die Arbeit der Lobedaer Kolleg*innen.”
Die Nominierung verdanken wir drei Familien, deren Kinder die SteinMalEins in Lobeda besuchen und „am liebsten auch am Wochenende zur Schule gehen“ würden. Schon der Antragstext hat uns stolz gemacht und über das Preisgeld sind wir natürlich hoch erfreut. Wir möchten dieses für den Bau einer Nestschaukel einsetzen, denn leider hat der TÜV eines unserer Klettergeräte im Garten gesperrt. Bis die Schaukel, die gerade Kindern mit schweren Mehrfachbehinderungen und basalen Bedürfnissen das Spielen im Garten ermöglichen, genutzt werden kann, müssen wir jedoch noch einige Vorbereitungen treffen: Erde muss ausgeschachtet und ein Fundament gegossen werden. Da diese Arbeiten den Rahmen des Preisgeldes sprengen, planen wir einen gemeinsamen Arbeitseinsatz mit unseren Eltern im kommenden Frühjahr.
Vielen Dank an den „Lernen-Verstehen-Fördern e.V.“, der den Kinderinklusionspreis auslobt und die Lutz Frischmann Morgenstern Stiftung, die das Preisgeld zur Verfügung gestellt haben!
veröffentlicht am 28. November 2019
Gesamtschule UniverSaale
Was bist Du nur für ein König? Du massakrierst ja alle! – Nachlese König Ubu im Volkshaus
Am 17. November inszenierte der DG-Kurs der Jahrgänge 12 und 13 gemeinsam mit dem CGJ „König Ubu“ auf der Bühne des Volkshauses. Der Auftritt fand im Rahmen des Thementages „Politik. Verantwortung & Kunst“ der Reihe “Der Klang von Jena” der Phiharmonie Jena statt.
Es gab nur eine Vorgabe: Jede Gruppe entwickelt für sich und ohne Absprache mit den anderen Gruppen einen Teil des Stückes von Alfred Jarry. Die besondere Herausforderung bestand dann für den Regisseur Sebastian Gühne darin, alle Teile in einer Collage zu verbinden. Dafür stand ein intensiver Probensamstag am 16.11. zur Verfügung. Alle vier Gruppen präsentierten ihre Ergebnisse und unter der Zauberhand des Regisseurs verschmolzen die Teile zu einem Gesamtwerk. Dieser Probentag war sehr anstrengend, aber auch inspirierend, denn die Schüler*innen trafen auf viele neue Menschen, mussten miteinander spielen und Ideen umsetzen, Abläufe ausprobieren und einstudieren und bis zum Schluss die Konzentration bewahren.
Der folgende Aufführungstag verlangte dann noch einmal alle künstlerische Kraft. Mit ihrer Inszenierung läuteten die Jugendlichen den Thementag ein. Für einige Schüler*innen des 12. Jahrgangs war es sogar der erste Auftritt auf einer großen Bühne. Alle haben sich mit ihrer Kreativität eingebracht und die Collage mitentwickelt. Und so überzeugten die Schüler*innen als todesmutige Adlige, widerborstige Finanzbeamte oder als kampfeslustige Dorfgemeinschaft, die sich allesamt König Ubu geschlagen geben mussten. Dabei ist besonders Luzie in der Rolle des Ubu über sich hinaus gewachsen und hat das Publikum begeistert. Ein großes Lob für diesen Einsatz gibt es natürlich auch von eurer DG-Lehrerin Maren Hädrich, die sich herrlich über euer tolles Spiel amüsierte.
Im Anschluss diskutierten Luzie Bosold und Maren Hädrich gemeinsam mit Schüler*innen des CGJ, dem Kabarettisten Max Uthoff, dem Generalmusikdirektor Simon Gaudenz und dem Regisseur des Stückes. Dabei gaben sie kleine Einblicke in die Arbeit am Stück und die Motivation, die in den Szenen steckte. Am Ende waren sich alle einige: Es war ein gelungenes Projekt und das Ergebnis wirklich sehenswert, die Arbeit hat sich für alle Beteiligten gelohnt UND wir wollen eine solche Zusammenarbeit gern wiederholen!
Mit dieser Inszenierung verabschiedeten sich nun auch die Theaterschüler*innen des Jahrgangs 13 von der Schultheaterbühne. Dies war ihre letzte öffentliche Aufführung und vielleicht sehen wir den einen oder anderen irgendwann auf den Brettern, die die Welt bedeuten, wieder.
veröffentlicht am 27. November 2019