Aktuelles
Kita BiLLY, Kita Pi mal Daumen, Kita Schwabenhaus
Tolle Idee unserer Pädagog*innen: Digitale Materialsammlung für Kinder in der „Home-Kita“
Um gemeinsam geteilte Entdeckerfreude und Spielspaß auch in Zeiten sozialer Distanz und Isolation im Alltag “ihrer” Kinder zu ermöglichen, haben die Pädagog*innen der QuerWege Kitas und der Frühförderstelle ein paar Ideen und Anregungen für Eltern im “Homeoffice” zusammengestellt. In den letzten zwei Wochen haben sie eine digitale Sammlung an Material, Ideen und Impulsen angelegt, die den Alltag daheim erleichtern und erfrischen sollen. Auf der QuerWege-Cloud ist diese Sammlung für alle zugänglich und wird stetig erweitert:
https://querwege-cloud.de/s/kita-materialsammlung
Gerne darf der Link auch über QuerWege hinaus geteilt werden, damit möglichst viele Familien davon profitieren.
Zu entdecken gibt es zum Beispiel Bewegungsspiele, Ostertipps, Rezepte und Bastelideen, Material für Sprachspiele, selbstgedrehte Experimentier-Videos oder ein Bilderbuch über Corona. Auch wenn im Moment der persönliche Kontakt zwischen den Pädagog*innen und Kindern bzw. deren Eltern fehlt, soll dennoch die Verbindung nicht abreißen. Deshalb sind die Eltern herzlich dazu eingeladen, ihr Kind bei den verschiedenen Aktivitäten zu fotografieren, Kommentare und gemeinsam Portfolioenträge zu schreiben. Die Kolleg*innen in den verschiedenen Einrichtungen werden sich bestimmt freuen, etwas von “ihren” Kindern zu hören und die Kinder haben die Möglichkeit zu berichten, wenn man sich nach einiger Zeit in der Kita wieder sieht.
veröffentlicht am 09. April 2020
Kita Schwabenhaus, Kita BiLLY, Kita Pi mal Daumen
#ideenstattkrise: Selbstproduzierte Vorlesevideos aus unseren Kitas
Auf der kreativen Suche nach etwas Miteinander trotz Entfernung
Pädagog*innen sowie Kinder sind in den Tagen der Corona-Krise auf der Suche nach ein wenig Leichtigkeit und nach Miteinander. Sie vermissen den Trubel des Kindergartens, vermissen das Lachen, Toben und Kuscheln. Das fordert uns alle heraus, birgt aber auch neue Chancen. So schnell wie in diesen Tagen hätten wir die digitalen Möglichkeiten nicht umgesetzt. Vorlesen eines Kinderbuches per Handy oder E-Mail? „So ein Quatsch. Wozu und wie denn?“, wäre vor Wochen eine verbreitete Reaktion auf diese Idee.
Simone Raths, Pädagogin aus der Kita Schwabenhaus, hatte gleich in der ersten Woche die Idee, Bilderbücher digital vorzulesen. Begleitend stellte sich die Frage der praktikablen und möglichst einfachen technischen Umsetzung. „Nach langem Probieren und emsigen Kampf mit der Technik und dann ausgerüstet mit dem wertvollen Tipp aus der Öffentlichkeitsarbeit bezüglich der KineMaster-App, konnte ich endlich mein erstes Buch einlesen. Jetzt lese ich voller Leidenschaft und Freude ein Buch nach dem anderen ein und die zauberhaften Reaktionen der Hörenden erwärmen mein Herz. Zu erleben, was eine vertraute Stimme bewirken kann, ist echt berührend. Gerade in dieser sensiblen Zeit ist Beziehung im Sinne von Vertrautheit so wichtig. Ein sorgsames Miteinander trotz Entfernung kann so viel Nähe bringen. Verrückt irgendwie, aber schön,“ erzählt Simone.
KineMaster ist eine App mit einem Video Editor und vielen verschiedenen Features für Android. Simone konnte mit KineMaster ihre wunderbare Idee umsetzten. Sie fand mit ihren Videobotschaften einen für sie passenden Weg mit den Kindern ihrer „Flugenten“ Gruppe eine mögliche Interaktion aufzubauen. Sie liest fast täglich wundervolle Bilderbücher ein und verzaubert ihre kleinen Zuhörer*innen und sicher den ein oder anderen Erwachsenen. Ihr ganz individuelles Intro gibt den Videos noch ein besonderes i-Tüpfelchen.
Simone ist mittlerweile nicht mehr die einzige, die selbstproduzierte Videoclips an ihre Kinder verschickt. Mehrere Pädagog*innen in unseren drei Kitas haben in kurzer Zeit tolle Video-Ideen, z.B. mit Experimenten zum Selbermachen, Liedern oder Mitmachideen, umgesetzt und damit viel Freude bereitet! Vielen Dank für eure Kreativität und die Offenheit für Neues :)
veröffentlicht am 07. April 2020
Individuelle Hilfen/Schulbegleitung
Schulbegleitung ohne Schule?! Wie wir in Zeiten geschlossener Schulen unterstützen
Nicht nur Lehrer*innen und Schüler*innen sind ziemlich plötzlich und ohne Vorbereitung zum Modus des Homeschooling übergegangen. Auch unsere Schulbegleiter*innen, die Kindern und Jugendlichen mit Förder- bzw. Unterstützungsbedarf an 19 Schulen in Jena zur Seite stehen, müssen jetzt neue Wege finden. Viele von uns haben daher schnell andere Möglichkeiten gefunden, um ihren Klient*innen in dieser herausfordernden Zeit die Unterstützung zukommen zu lassen, die sie benötigen.
Thomas beispielsweise ist Schulbegleiter für Johan und Michel, zwei Jungs im Jahrgang 8 mit Lernschwierigkeiten. Den beiden fällt es im Schulalltag oft schwer, ihre Gefühle und ihre Verhaltensweisen zu kontrollieren. Deshalb gibt es ohne Schulbegleiter oft Streit oder sie sind frustriert oder verlieren die Motivation schneller als ihre Mitschüler*innen, wenn es mal nicht läuft. In der Schule gibt Thomas ihnen Orientierung, unterstützt sie beim Lernen und begleitet sie durch den Tag. Auch jetzt ist er täglich mehrere Stunden für sie da, bespricht mit ihnen am Telefon den Tagesablauf und die Aufgaben, die erledigt werden müssen. „Die erste große Hürde war, die Aufgaben, die über verschiedene digitale Kanäle von den Lehrer*innen verschickt werden, zu erfassen. Dabei mussten erstmal technische Unsicherheiten überwunden werden“, erläutert Thomas die Ausgangsituation. „Die Fülle unterschiedlicher Informationen überfordert die beiden Schüler. Da ist das neue Medium, eine neue Lernumgebung und der fehlender persönliche Kontakt zu Lehrer*innen und Mitschüler*innen, der zu bewältigen ist. Hinzu kommen die eigentlichen Inhalte und Kommentare in verschiedenen Chats. Da verlieren die beiden schnell den Überblick”, fasst Thomas zusammen. Deshalb unterstützt er Johan und Michel mit Tagesplänen für verschiedene Fächer, die er Stück für Stück als Dateipakete zusendet. Sie besprechen sich täglich darüber, was zu tun ist, gleichzeitig hält er Kontakt zu den Eltern und Lehrer*innen. Natürlich fehlt dabei der persönliche Bezug, die kleinen Nuancen im Miteinander, die nonverbal funktionieren. Aber Thomas ist auch sehr zufrieden mit den letzten drei Wochen. „Mir ist bewusst geworden, dass man die Kids oft unterschätzt, und es ist schön zu sehen, wie sich die beiden gerade in dieser schwierigen Situation bemühen, das Beste daraus zumachen und mit diesen Herausforderungen wachsen.“
Wie wichtig Schulbegleitung gerade jetzt ist, merkt auch Marlene, die Josy, eine 17-Jährige mit Körperbehinderung und Lernschwierigkeiten begleitet. Die erste Herausforderung besteht für die Schülerin darin, sich auf der vermeintlich unstrukturierten digitalen Plattform ihrer Schule die Aufgaben herauszusuchen und die Abgabetermine im Überblick zu behalten. Deshalb hat Marlene für sie einen Lernplan aufgestellt und die Aufgaben und Fächer gebündelt. Auch ihr Ziel ist es, die Selbstständigkeit der Schülerin zu unterstützen und sie gleichzeitig nicht zu überfordern. Die beiden rufen sich oft an und Marlene gibt Josy im Chat Hilfestellung, Ermutigung und Struktur. „Ich erinnere sie z.B. daran, eine Feierabend-Zeit einzuhalten, damit Schule und Freizeit nicht verschwimmen“, erzählt Marlene. Ein Ersatz für das normale Miteinander ist die digitale Kommunikation aber nicht. „In der Schule merke ich, wann Josy in ihre eigene Welt abschweift. Ich weiß dann sehr genau, wie ich sie wieder motivieren und unterstützen kann. Per Telefon ist das viel schwieriger.“ Auch der Kontakt zum Klassenverband fehlt beiden und sie wünschen sich, dass die Schule bald wieder losgeht. „Man merkt an dieser Situation sehr deutlich, was Schule alles leistet und über die Wissensvermittlung hinaus bedeutet.“
Wie Thomas und Marlene sind viele Schulbegleiter*innen weiterhin für ihre Klient*innen da. Sie jonglieren dabei oft zwischen eigener Kinderbetreuung daheim, Begleitung ihrer Schüler*innen aus der Ferne, Kontakthalten zu Eltern, Lehrer*innen und Integrationsdienst. Sie bemühen sich um individuelle Unterstützung und Stabilität und sind manchmal auch der einzige Kontakt für die Kinder und Jugendlichen außerhalb der Familie. Insbesondere für junge Menschen in konfliktbelasteten Familien kann dieser Kontakt sehr wichtig sein.
Danke an Thomas, Marlene und allen Schulbegleiter*innen, die dran bleiben (können)!
veröffentlicht am 06. April 2020
Kolleg
Digitales Angebot des Kolleg: Kostenloser fachlicher Austausch zum Thema Kommunikation und Gesprächsführung
Am Montag, dem 6.4. startet ein kostenfreies digitales Angebot unseres Kollegs. Für alle Pädagog*innen, die aktuell verstärkt digital kommunizieren (müssen) und fachlichen Input sowie Austausch zum Thema Gesprächsführung und Kommunikation suchen. Mehr dazu auf der Homepage des Kolleg.
veröffentlicht am 06. April 2020
QuerWege e. V.
Aktuelle Informationen zur Corona-Epidemie
Liebe Eltern, das öffentliche Leben steht so gut wie still und unsere Angebote sind durch behördliche Auflagen eingeschränkt:
Unsere Kitas und Schulen bieten eine Notbetreuung an. Wir unterstützen die Kinder und Jugendlichen aus unseren Einrichtungen durch individuelles Homeschooling, digitale Beratung und regelmäßige Betreuung per Telefon oder/und per E-Mail oder Videomeetings. Sie erreichen unsere Pädagog*innen momentan telefonisch nur eingeschränkt. Bitte schreiben Sie eine E-Mail. Alle Kolleg*innen rufen ihre Dienst- E-Mails regelmäßig ab. Wir danken Ihnen für Ihr Verständnis.
Einige Fragen die Sie vielleicht dazu bewegen beantworten wir - Andere müssen wir bis zur Klärung offen lassen.
Wir werden es immerfort aktualisieren.
Kita Schwabenhaus, Kita BiLLY und Kita Pi mal Daumen
Die Schließung gilt für den Zeitraum vom 17.03.2020 bis einschließlich Sonntag, 19.04.2020. Kitas beraten in thematischen Kleingruppen per Videotelefonie, was und wie Materialien für Eltern bereitgestellt werden, gefüllt mit pädagogische Ideen und Anleitungen. Ebenso werden derzeit die Bedarfe der Familien mit Kindern mit Förderbedarf gemeinsam mit unserer Frühförderstelle durchdacht und ermittelt, für diese werden z.B. Materialkisten zusammengestellt. Schauen Sie hier gern in unseren aktuellen Beitrag.
Notbetreuung
Kitagebühren
Die Thüringer Landesregierung hat beschlossen, dass für die Zeit der Schließung den Kommunen und den freien Trägern die entsprechenden Kosten vom Land erstattet werden. Infos hier
Freie Ganztagsgrundschule SteinMalEins, UniverSaale Jena Freie Gesamtschule
Notbetreuung
Schulgeld
Das Schulgeld ist weiterhin zu entrichten.
Schulstoff und Prüfungsvorbereitungen
Vermittlung erfolgt in der UniverSaale idividuell.
In unseren beiden Standorten der SteinMalEins werden Aufgaben und Materialien per E-Mail versandt und eine telefonische Beratung und Hilfestellung ist gewährleistet. Die Nähe zu den Stammgruppenpädagog*innen und anderen Schüler*innen stellen sie durch digitale Lösungen her.
Abiturprüfungen
Die Prüfungen sind verschoben. Das Ministerium wird in Konsultation mit den Gesundheitsbehörden und der Kultusministerkonferenz rechtzeitig die neuen Termine für die Abiturprüfungen bekanntgeben.
Klassenfahrten
Die Fahrten wurden durch die Schulleitung abgesagt. + Werden entstandene Kosten für ausgefallene Klassenfahrten erstattet? + „Werden Klassenfahrten abgesagt, sind zunächst mögliche Ansprüche gegenüber Dritten geltend zu machen. Soweit + gleichwohl Kosten unvermeidlich bei den Eltern verbleiben, stimmt sich die Landesregierung derzeit dazu ab, inwieweit + eine Erstattung durch das Land erfolgen kann.“ So der Denkansatz des Ministeriums. Wir arbeiten intensiv daran, + Fördermöglichkeiten für die anfallenden Kosten zu finden.
Tipps für eine sinnvolle Beschäftigung für Kinder und Jugendliche
Individuelle Hilfen
Unsere Klient*innen und deren Eltern werden weiterhin intensiv, strukturgebend unterstützt und telefonisch oder per Chat betreut und angeleitet. Mehr dazu hier.
Frühförderstelle
Eine Beratung und Betreuung der Eltern findet telefonisch statt. Derzeit werden die Bedarfe der Familien mit Kindern mit Förderbedarf gemeinsam mit unseren Kitas durchdacht, für diese werden z.B. Materialkisten zusammengestellt.
Physiotherapie
Unsere Physiotherapie bleibt vorerst geschlossen. Der Anrufbeantworter wird regelmäßig abgehört und die Kolleg*innen rufen Sie gern zurück. Ihre Rezepte werden bis zur letzten stattgefundenen Behandlung abgerechnet. Bei evtl. Fragen erreichen Sie die Kolleg*innen über ihre Dienst E-Mail.
Beratungs- und Notrufnummern
Für alle, die bei schwierigen Situationen zu Hause nicht wissen, wo sie sich hinwenden können finden Sie die Hilfetelefonnummern im Bild. Für alle Eltern, die in der aktuellen Situation Unterstützung für eine gelungene Familienzeit benötigen, bietet der DRK-Kreisverband Jena-Eisenberg-Stadtroda e.V. eine kostenfreie pädagogisch-professionelle Telefonberatung an: Corona Elterntelefon 03641 400 700, Montag bis Freitag von 8 Uhr -18 Uhr.
Aktuelle Informationen zu Hilfs-und Unterstützungsangeboten
Die Corona-Pandemie stellt eine große Belastungsprobe für viele Familien dar. Hier finden Sie Informationen über finanzielle Unterstützungsangebote, zur Kinderbetreuung oder Hilfsangeboten in Krisensituationen. Die Informationen werden fortlaufend aktualisiert.
veröffentlicht am 05. April 2020
Individuelle Hilfen/Schulbegleitung
#ideenstattkrise: Bunte Masken gegen unsichtbare Viren
Birgit Muncke und Beatrice Muncke-Martin sind eigentlich passionierte Schulbegleiterinnen bei QuerWege. Aufgrund der Corona-Krise können sie ihre Schüler nicht mehr wie gewohnt betreuen, doch der Wunsch etwas zu bewegen, ist dadurch nicht weniger geworden. Um in der aktuellen Situation etwas beizutragen, haben die beiden angefangen Gesichtsmasken zu nähen. Mit einem Schnittmuster aus dem Internet - ein Modell das von beiden Seiten tragbar ist und gut an Nase anliegt - sind sie in Serie gegangen und haben schon fast 100 Masken fertig genäht. Nähmaschine und reichlich Stoff waren bereits vorhanden, den Birgit und ihre Tochter Beatrice nähen hobbymäßig in ihrer Freizeit. Und als am Mittwoch die Gummis knapp wurden und alle Bestände aufgekauft waren, half ein Rundruf im Bekanntenkreis und die Produktion konnte weitergehen. „Wir sind von morgens bis abend mit zuschneiden und nähen beschäftigt und wir machen weiter, solange die Masken gebraucht werden“, berichtet Birgit aus der Nähstube. Neben 50 Stück für QuerWege und 30 Stück für die Nordschule, in denen Birgit als Schulbegleiterin arbeitet, haben sie auch für Bekannte und eine chirurgische Praxis genäht. Das Ganze machen sie kostenlos, denn „es ist uns eine Herzensangelegenheit etwas zurückzugeben“, so Birgit.
Hendrik Millius, Sicherheitsbeauftragter bei QuerWege, freute sich am Mittwoch die Masken in Empfang zu nehmen. Diese werden ab nächster Woche in der SteinMalEins Grundschule in Lobeda, sowie in unseren Kitas bei der Notbetreuung zum Einsatz kommen und an Schulbegleiter*innen verteilt, die an anderen Einsatzorten aktiv sind.
Wir sagen DANKE für dieses Engagement – natürlich auch DANKE an die anderen Näher*innen bei uns – und hoffen andere mit dieser Idee auf kreative Gedanken zu bringen.
Das Schnittmuster findet ihr übrigens auf youtube. Die Masken können bei 60 Grad in den Ofen gelegt werden, denn das mögen Viren gar nicht ;)
veröffentlicht am 03. April 2020
Gesamtschule UniverSaale
#ideenstattkrise: Über die Vorteile des neuen digitalen Schulalltags
Auf Radio OKJ könnt ihr einen Beitrag mit Hanna, Abiturientin an der UniverSaale, hören. Sie berichtet über die Vorteile ihres neuen digitalen Schulalltags und warum diese Erfahrungen ein Push sein können für E-Learning und Homeschooling. Hier geht es zum Beitrag.
veröffentlicht am 02. April 2020
Kita BiLLY, Kita Schwabenhaus, Kita Pi mal Daumen
Leere Kitas, große Sehnsucht und kreative Lösungen: Unsere Kitas begleiten weiter
Wo in unseren Kitas vor zwei Wochen noch fröhliches Lachen, laute Stimmen, Gesang und wildes Entdecken war, herrscht jetzt Ruhe, Langsamkeit, Besinnung und Sehnsucht. Aktuell sind in unseren Kitas zwei bis fünf Kinder in der Notbetreuung, nämlich dann wenn beide Elternteile in sogenannten systemrelevanten Berufen arbeiten, und dieser Aufgabe kommen wir unter Einhaltung strenger Hygienevorschriften gerne nach. Ansonsten werden in der Kita Pi mal Daumen, im BiLLY und im Schwabenhaus (dank unserer Hausmeister) Wände gestrichen, Räume geputzt, Gartenarbeiten erledigt sowie Büroorganisation nachgeholt, umsortiert, neugeordnet oder Portfolios vervollständigt. Doch unsere Pädagog*innen vermissen die Kinder und ihre ganz individuellen Entwicklungsschritte, den Kontakt mit den Eltern, den Austausch mit Kolleg*innen - den ganz normalen Alltag eben. Aber wir stecken den Kopf nicht in den Sand sondern suchen nach neuen Lösungen, um unsere pädagogische Arbeit ein Stück weit fortzuführen.
Jede Kita ist ganz individuell mit „ihren“ Kindern und Eltern in Kontakt. Der reicht von E-Mails über persönliche Telefonate bis hin zu digitalen Botschaften. Kreativ waren z.B. Pädagog*innen im Schwabenhaus. Die Kinder der Feuervögel-Gruppe bekamen diese Woche ein kleines Video zugeschickt, in dem ihnen Lieder vorgesungen wurden. Das kam sehr gut an und auch die Eltern fanden diese Idee super schön. Die Flugenten wurden ebenfalls mit einer Videobotschaft überrascht, bei denen ihnen ein Buch vorgelesen wurde. So konnten sie immerhin virtuell ihre Erzieherin sehen, die ihnen mit viel Kreativität und dank dem Programm “KineMaster” eine riesige Freude gemacht hat. Auch Pädagogen aus der Kita BiLLY wollen Videos drehen, in denen sie Kinderbücher auf Englisch und Deutsch vorlesen. Und die Kita Pi mal Daumen bietet Eltern an, sich Spielzeug und Material auszuleihen, um Abwechslung im heimischen Kinderzimmer zu schaffen.
Aber auch einrichtungsübergreifend sind alle drei Kitas und die Pädagoginnen der Frühförderstelle binnen kurzer Zeit noch enger zusammengerückt und arbeiten an einem gemeinsamen Projekt. Auf neuen virtuellen Wegen beraten die Pädagog*innen darüber, welche neuen Möglichkeiten es gibt in Kontakt zu bleiben und die Familien weiterhin zu unterstützen. Dabei half ihnen die Videoplattform „Zoom“ (die auch in der UniverSaale rege genutzt wird). 19 Kolleg*innen, einige von ihnen völlige Neulinge in virtueller Kommunikation, haben sich am Donnerstag live darüber ausgetauscht, wie sie eine pädagogisch durchdachte und gut strukturierte Materialsammlung anbieten. “Wir möchten Eltern Tipps und Ideen an die Hand geben, womit Kinder pädagogisch wertvoll beschäftigt werden können,“ so Michael Burkhardt-Willhelm, stellvertretender Leiter der Kita BiLLY, über diese Idee. „Auf der QuerWege-Cloud soll diese Sammlung für alle öffentlich verfügbar gemacht werden, denn nicht nur QuerWege-Eltern sollen davon profitieren. Wir stellen aktuell Kopiervorlagen, Fingerspiele, Bastelideen, Liedersammlungen, Video- und App-Empfehlungen, Übungen zur Entspannung und Körperwahrnehmung aber auch Knobelaufgaben für Vorschüler bzw. Kinder mit Entwicklungsvorsprüngen, geordnet nach Altersstufen und Themen, zusammen.“ Eltern könnten dann wiederum ihre Erfahrungen und Ergebnisse sowie Bilder hochladen bzw. das Portfolio ihres Kindes bestücken. „Das wird eine spannende Erfahrung für uns alle, von der wir sicher auch nach der Krise noch profitieren werden“, ist sich Michael sicher.
Auch die Eltern von Kindern mit Förderbedarf werden pädagogisch unterstützt. Neben wöchentlichen Telefonaten der Bezugserzieher*innen mit den Eltern werden Materialkisten zur Verfügung gestellt werden, die von den Eltern abgeholt werden können oder sogar vorbeigebracht werden.
Auch wenn niemand weiß, wie lange diese Ausnahmesituation anhält und wann endlich das freudige Wiedersehen in unseren Einrichtungen stattfinden wird, so möchten wir uns über die Zeit nicht aus den Augen verlieren, sondern für unsere Kinder da sein und sie weiterbegleiten.
veröffentlicht am 27. März 2020