Aktuelles
Ganztagsgrundschule SteinMalEins, Gesamtschule UniverSaale
Erzählkunstfestival „Narrare“ im Paradies
Das 1. Internationale Erzählkunstfestival „NARRARE“, organisiert von Antje Horn und dem Lesezeichen e.V., gastierte am Freitag in der Gesamtschule UniverSaale und Ganztagsgrundschule SteinMalEins. Hier durften die Schüler_innen die Erzählerin Selma Scheele ganz in ihrem Element erleben. Höchst lebendig, fast schon einem kleinen Theaterstück ähnelnd, erzählte sie ihren Zuhörer_innen u.a. eine türkische Geschichte. Sie handelte von einem armen Jungen namens „Ali“, der das Allem Kallem Spiel erlernen musste, damit er die betörende Prinzessin zur Frau nehmen konnte. Ganz fasziniert und in ihren Bann gezogen, klebten die Schüler_innen förmlich an den Lippen der Erzählerin. Dabei waren die Dritt- und Viertklässler nicht nur von der Geschichte selbst, sondern auch von der Art des Erzählens begeistert. Völlig frei, mit viel Witz und bedeutsamer Gestik und Mimik, sogar teilweise in türkischer Sprache, ließ Selma Scheele die Erzähltradition wiederaufleben. “Ali” feierte mit seiner Liebsten am Ende der Geschichte ein großes Hochzeitsfest und wenn sie nicht gestorben sind, dann erzählen sie die Geschichte sicher noch heute weiter.
veröffentlicht am 22. Oktober 2018
Gesamtschule UniverSaale
Einladung zum Tag der offenen Tür in der UniverSaale am 20. Oktober
Am Wochenende ist es wieder soweit: die Türen der Freien Gesamtschule UniverSaale Jena öffnen sich.
Am Samstag, dem 20. Oktober dürfen sich alle Interessierten zum Tag der offenen Tür herzlichst eingeladen fühlen. Der Infotag eignet sich besonders für Viertklässler und deren Eltern, die noch auf der Suche nach einer weiterführenden Schule sind. Zwischen 10 und 13 Uhr können Kinder und Eltern mit den Pädagogen sprechen und das reformpädagogisch orientierte Schulkonzept kennenlernen. Alle Schulabschlüsse, inklusive Abitur, können an der Ganztagsschule absolviert werden. Derzeit leben und lernen über 284 Schüler und Schülerinnen von der 5. bis zur 13. Klasse in jahrgangsgemischten Stammgruppen. Dabei wird im Mehrpädagogensystem gearbeitet: Fach-, Sonder- und Freizeitpädagogen führen den Unterricht gemeinsam durch. So kann jedes Kind individuell gefördert werden. Die leistungsstarken Schüler profitieren dabei genauso vom gemeinsamen Unterricht wie Schüler mit erhöhtem Förderbedarf. In diesem werden Schüler der 13. Klasse auf das Abitur vorbereitet.
Schulanmeldung noch bis 15.02.2019 möglich.
veröffentlicht am 18. Oktober 2018
Kita Pi mal Daumen
„Die Fichte sticht – die Tanne nicht!“
Dies war der „Wegespruch“ der Jupiterkinder, von Förster Thomas erzählt, zum Jenaer Stadtwald im Mühltal. Vor einem Jahr pflanzten Eltern mit ihren Kindern Tannen in Kooperation mit dem Jenaer Stadtforst. Trotz der großen Trockenheit sind von ca. 20 kleinen Tannen nur drei vertrocknet und nicht angewachsen. Die Kinder gossen die Tannen und pflanzten drei neue. In 10 Jahren werden sie erst die Größe der Kinder erreicht haben! Zur gleichen Zeit übte die Berufsfeuerwehr Jena im Wald das Klettern. Es war ein sehr aufregender Vormittag im warmen September.
veröffentlicht am 18. Oktober 2018
Gesamtschule UniverSaale
Projekt_Herausforderung
Am 16.10.18 ab 17 Uhr präsentieren die Schüler_innen des 10. Jahrganges ihre Herausforderungen in der UniverSaale im Campus Herausforderung. In einer Pause können Eltern der 9. und 10. Jahrgänge ins Gespräch kommen können.
Projekteinblick :
Blind durch Deutschland
Eine „echte Aufgabe“, „harte Nuss“, „Schwierigkeit“, „dickes Brett bohren“, „Problem“- dies sind alles Synonyme für das Wort Herausforderung. Genauer betrachtet sind sie doch ziemlich negativ behaftet. Wenn man aber Justus, Leoni und Eleni beim Reflexionsgespräch über ihre drei vergangenen Wochen der Herausforderung sprechen hört, möchte man am liebsten dabei gewesen sein, so positiv klingen ihre Worte und strahlen ihre Gesichter.
Ihre selbst gewählte Herausforderung namens „Blind durch Deutschland“ lag darin, von einem unbekannten Fleck in Deutschland drei Wochen, ohne Smartphone, mit Campingausrüstung, Wanderkarte und Blasenpflaster gewappnet, den Weg zu Fuß mit kleinem Budget und der Hilfe der Mitmenschen, ihren Wohnort Jena wieder zu erreichen. Dabei hatten die drei Freunde schon einige Befürchtungen bevor sie die Tour antraten. Sie fragten sich, wie sie wildfremde Menschen ansprechen und um Hilfe bitten sollen; wie es ist morgens nicht genau zu wissen, wo man abends sein Zelt aufstellt; ob das eigens gemachte Essen schmeckt; wie sie den Weg mit der Karte finden; ob sie sich in der Gruppe streiten werden und wie sie gemeinsam in einem Notfall handeln; wie es ist mit wenig auszukommen und dabei drei Wochen ohne das geliebte Handy zu leben.
Wieso sich die Gruppe der Handyauszeit gestellt hatte, wussten die Schüler beim Nachfragen selber nicht mehr. Umso erstaunlicher sind ihr Gedanken über die Zeit. So meinen sie insgesamt weniger abgelenkt gewesen zu sein und beim Laufen die Zeit zum Nachdenken genutzt zu haben. Eleni, zum Beispiel, hat dadurch eine neue Herausforderung ins Auge gefasst: “Mir hat das Laufen geholfen selber über mein Leben nachzudenken und ich habe rausbekommen, ich will ein Auslandsjahr machen und alles wird gut.“. Auch Leoni meint: „wir haben am Abend viel zusammengesessen und geredet, die Probleme und Ereignisse des Tages reflektiert. Mit dem Handy hätten wir uns doch nur über die Musikauswahl gestritten.“
Auf die Frage was sich jetzt nach der Erfahrung geändert hat, bekam ihre Betreuerin Heike Kaßner ganz erstaunliche Antworten. Etwa, dass sie jetzt nicht mehr so am Handy dran sind, sich mehr zutrauen und sich die Schüler positiver einschätzen. Nach den vielen Berg- und Talgängen während der Wanderung haben die Schüler der Freien Gesamtschule UniverSaale Jena gelernt, wie wichtig Gemeinschaft ist. Zusammen konnten sie so aus einem Wandertief, mit vereinten Kräften wieder herauskommen um weiterzuwandern, bis zum Schluss. Auch die Hilfe der anderen Menschen, die ihnen einen Platz für ihr Zelt oder etwas zu essen gaben, haben ihnen Mut zum Durchhalten gegeben. „Wir sind mega froh, dass wir es geschafft haben!“, plauzte es aus ihnen heraus. Voller Stolz und sichtlich erleichtert darüber, den 320 km langen Weg vom Hennesee bei Köln bis Jena geschafft zu haben.
veröffentlicht am 11. Oktober 2018
Kita Schwabenhaus
Laut, bunt und fröhlich
Im Gelände des Schwabenhauses tummelten sich heute große und kleine Leute. Die Großen waren mit richtig lauten Werkzeugen bepackt, um die Bäume im Außengelände zu beschneiden. Die kleinen, die Kinder der Kita Schwabenhaus, waren davon schwer begeistert und konnten von den lauten Motorsägen und dem Baumklettern gar nicht genug bekommen. Sichtlich beeindruckt waren die Arbeiter der Firma „ Der Baummarder“ von den fleißigen Kindern, die voller Freude die vielen Äste und Zweige zum Ausgang trugen. So viel Hilfe wünschten sie sich jeden Tag bei ihrem Tun.
veröffentlicht am 10. Oktober 2018
Ganztagsgrundschule SteinMalEins
Kartoffelprojekt
Die Woche vor den Herbstferien stand bei den Kieselsteinen aus Lobeda ganz unter dem Zeichen der Kartoffel. Wir erfuhren Wissenswertes über die Herkunft der „tollen Knolle“, lauschten verschiedenen Geschichten über deren Verbreitung in Europa, schauten uns die Pflanze ganz genau an und stellten fest, dass es sehr unterschiedliche Kartoffelsorten gibt. An drei Tagen hatten wir die Möglichkeit, in der Gärtnerei „Paradieschen“ bei der Kartoffelernte mitzuhelfen. In kleinen Gruppen lockerten wir die Erde auf, sammelten die Knollen auf und sortierten diese in Lagerkartoffeln, Küchenkartoffeln und Saatkartoffeln. Neben der Kartoffelernternte lernten wir auch andere Bereiche der Gärtnerei kennen. Einige Kinder halfen bei der Bohnenernte oder beim Jäten von Unkraut. Wir beobachteten, wie aus Äpfeln Apfelsaft hergestellt wird und erhielten eine kleine Kostprobe des süßen Saftes. Am Donnerstag verließen wir mit einer großen Kiste Kartoffeln, vielen Ideen für leckere Kartoffelgerichte und dem Versprechen, im nächsten Jahr wiederzukommen das „Paradieschen“.
Stammgruppe Kieselsteine/Alt - Lobeda
veröffentlicht am 09. Oktober 2018
Gesamtschule UniverSaale
Einblick in eine der Herausforderungen: „TraumKuh“_ Projektfach „Herausforderung“
Am 16.10.18 ab 17 Uhr präsentieren die Schüler_innen des 10. Jahrganges ihre Herausforderungen in der UniverSaale im Campus Herausforderung.
In einer Pause können Eltern der 9. und 10. Jahrgänge ins Gespräch kommen können.
Dass im Leben nicht alles nach Plan läuft, Dinge schief gehen und Probleme auch bei der besten Vorbereitung auftauchen können, ist eine Erfahrung, die vor niemandem Halt macht. Und das ist auch gut so, denn auch im Misserfolg liegt großes Lernpotential. Diese Erfahrung ist einer der Lernprozesse, die das Projektfach „Herausforderung“ an der Freien Gesamtschule UniverSaale durch Praxiserfahrung vermitteln will. Bereits im vierten Jahr wurden die 10.-Klässler zu Beginn des Schuljahres in die Welt geschickt, um individuelle Herausforderungs-Projekte zu meistern.
Lotte, Selma und Malou setzten sich in den Zug nach Hohenkirchen. Sie wollten ihre Grenzen im Friesischen finden und überwinden. Für die Reise sollten ihnen á 150 € zur Verfügung stehen und dafür mussten sie etwas tun. Sie sammelten Leergut. „Davon ist in der Schule schon genug zu finden.“, lacht Malou, sie verkauften Crepés und halfen bei Gartenarbeiten. Lottes Ziel war ein Bauernhof auf dem Kühe im Focus stehen. Selma und Malou hingegen wollten erfahren wie geistig behinderte Kinder, Jugendliche und Erwachsene wohnen und leben und was sie wohl dort zur Gemeinschaft beitragen könnten. Selmas Befürchtung, dass schon die Zugfahrt schief laufen könnte bestätigte sich nicht. Denn sie sah in der Planung sowie Vorbereitung der Reise die erste Herausforderung. Malou beschäftigte im Vorfeld sehr: „ Wie gehe ich mit Behinderten um? Und wie bewegen wir drei uns im Miteinander“. Für Lotte brauchte es besonders Energie „Alles zu kombinieren, was da hieß: Trennung von Familie und Freund, gemeinsam mit den zwei Mädels wohnen, und richtig arbeiten.“
Planen, packen, organisieren und los…
Ganz unterschiedliche Erfahrungen sammelten die drei in ihren zwei sehr unterschiedlichen Herausforderungsprojekten. „TraumKuh“
Auf dem Bauernhof erlebte Lotte das Landleben mit ca. 90 Kühen. Man denkt sofort an Hund und Katz und langsamer tickende Uhren. Der Alltag fühlte sich etwas anders an. Da hieß es ausmisten, Kühe treiben, Traktor fahren und vieles mehr. Die erste Hürde – an den Kühen dicht vorbei zu laufen – nahm Lotte recht schnell, aber zum Landleben gehörte so viel mehr und auch der Tod. Ein sehr nachhaltig bewegendes Erlebnis war für Lotte ein verstorbenes Kälbchen auf der Weide zu verladen und abzutransportieren. „Ich wollte an meine Grenzen gehen, und das tat ich dort auch.“, nickt sie.
Sie durfte dort auf der Weide Traktor und Auto fahren. “Das war cool. Auf die Frage bist du schon Auto gefahren sagte ich einfach ja.“. Eigenständig waren täglich viele wiederkehrende Aufgaben zu erledigen. „Ich musste die Boxen der Kälbchen ausmisten. Das war grenzwärtig. Mir war schlecht. Der Geruch war echt ekelhaft, aber als ich das geschafft hatte fühlte ich mich gut.“, lächelt Lotte. Eine Dusche war nach all den beißenden Gerüchen und Tätigkeiten die Belohnung des Tages – Lottes Ausgleich. Die zwei Bauersleut hatten keine Scheu, den Hof mal für zwei Tage an Lotte, Selma, Malou und den benachbarten Melker zu übergeben. Mit dem Nachbarn und ihren Mädels rockte sie es und kann sehr stolz auf sich sein. „Die drei Wochen haben mich verändert.“ sagt meine Mam, erzählt sie. „ich wasche auch jeden Tag ab und räume das Haus auf.“
Bei den Traumfängern waren Selma und Malou. Sie fragten sich im Vorfeld auf wen sie wohl treffen werden und wie sie sich wohl in den drei Wochen einbringen könnten. Ihr Wunsch erfüllte sich – den Bewohner_innen des Wohnhauses der Traumfänger und sich eine schöne Zeit schenken. Die Traumfänger bieten im Wohnhaus Landeswarfen mit 27 Unterkünften ein Heim für schwer- und schwerstbehinderte Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Der erste Tag des Kennenlernens – der Umgebung und der Menschen – berührte sie sehr. “Im Wohnhaus empfing uns eine sehr schöne Atmosphäre.“, berichteten die zwei. “Die Mitarbeiter_innen waren nett und immer für uns da.” Ihre Aufgaben waren vielfaltig, vor allem sollten sie einfach für die Bewohner_innen da sein. Das war gar nicht so einfach. Was heißt Beschäftigung oder nur da sein mit ihnen unbekannten Menschen und deren ganz individuellen Vorrausetzungen und Geschichten? Beschäftigung fanden sie heraus hieß sich auf die täglich wiederholenden Rituale einlassen. „ Wir spielten die immer selben Spiele“, sagt Selma. „Wir waren mit ihnen in einem Raum und ohne Auftrag. Wir mussten selbst herausfinden wie wir die Zeit füllen oder aushalten.“, erzählt Malou. Auf Unvorhergesehenes wie Aggressivität, spucken, kneifen, beißen oder unverhofftes aus dem Raum rennen mussten sie sich einstellen und lernten zu regieren. Sie überwanden ihre Unsicherheit, gaben ihrer Spontanität eine echte Chance und wuchsen daran. Sie erlebten die Menschen in all ihrer Unterschiedlichkeit – und die Frage, wie sie es b.z.w. sie sich so empfinden im Vergleich zu anderen, was sie denken und fühlen – wird wohl weitestgehend unbeantwortet bleiben.
Allabendlich feierten die drei ihre Teilerfolge in ihrer gemeinsamen Wohnung mit einer Dusche, einem feinen gemeinsam gekochten Essen, vielen Gesprächen oder einfach mal auf der Couch abhängen.
Selma kann die Führsorge seither zu Hause wieder schätzen und erzählt: „ Ich finde es voll Luxus zu Hause zu wohnen und den Teller einfach stehen zu lassen. Aber ich fühle mich damit nicht mehr wohl und räume es selbst weg.“
Dann wünschen wir nachhaltiges Wirken der Erfahrungen.
Ein tolles Feedback der Heimleitung wollen wir nicht vorenthalten:
„Malou und Selma sind zwei vorbildliche Schülerinnen. Das Projekt, mit dem Auftrag über seine Grenzen zu gehen, haben die zwei noch sehr jungen Damen vorbildlich gemeistert. Wir alle waren sehr positiv überrascht wie erwachsen die jungen Damen schon sind. Im Umgang mit unseren zum Teil schwerstmehrfachbehinderten Bewohnern haben beide ein hohes Maß an Empathie und Fachlichkeit gezeigt. Beide kamen immer pünktlich, motiviert und lächelnd in den Betrieb.Wir sind schon fast ein wenig traurig, dass die zwei uns schon wieder verlassen.“ „Ein großes Lob an Ihre Schule, denn das sind Projekte, die die Schüler reifen lassen.“ schreibt Ramona Perl, Heimleitung, Traumfänger GmbH
veröffentlicht am 27. September 2018
Gesamtschule UniverSaale
Einblick: Ein Geräteschuppen wird zum Spielepavillon
In unserer Projektwoche haben wir, die Stammgruppe 1, uns mit verschiedenen Spielen auseinandergesetzt. Nach einer ausgiebigen Spielrunde entschieden sich die jeweiligen Partner für ein Spiel und entwarfen Spielsteine, -platten und Zubehör. Aus Sperrholzplattenresten sägten wir die Formen für die Spielsteine. Ein angeklebter Magnet an den Spielsteinen bietet Halt auf den Metallplatten. Wir bemalten die Spielsteine mit den vorher ausgewählten Farben Rotorange und in zahlreichen Grüntönen. Es entstanden mathematische und kreative Puzzle, Schach, Dame, Mühle und ein Domino. Beim Domino haben wir uns statt langweiligen Punkten fantasievolle Kreiszerlegungen zum Anlegen ausgedacht. Die Steine des Tangrams haben bunte Muster. Es wird sicherlich viel Spaß machen, damit zu spielen. Die Arbeiten waren nicht zu schwer und nicht zu einfach, genau richtig und man hatte auch mal Zeit sich auszuruhen vom Bohren, Schleifen und Bemalen. Jeden Morgen ging es mit dem „Spielzeuglied“ von Erich Kästner los, dass uns alle begeistert hat und wir fröhlich mitsangen. Dies war ein schöner Start in den neuen Arbeitstag.
Im Lied heißt es:
„Wer seinem Kind ein Spielzeug schenkt,
weiß vorher, was passiert:
Das Spielzeug ist, bevor man’s denkt,
zerlegt und ruiniert.
Der Knabe haut und boxt und schlägt
begeistert darauf ein.
Und wenn’s auch sehr viel Mühe macht:
Am Ende, am Ende,
am Ende kriegt er’s klein“
Wir werden unser selbstgebasteltes Spielzeug nicht zerstören, weil wir jetzt wissen, wie viel Mühe es macht, so etwas Tolles herzustellen, und wir hoffen, auch niemand anderes wird es zerstören.
Pauline
veröffentlicht am 25. September 2018