Aktuelles
Gesamtschule UniverSaale, Ganztagsgrundschule SteinMalEins
Warum Computerspielen schlau macht und Roboter in die Schule gehören
In den Herbstferien bot QuerWege-Pädagoge Jean-Philipp Gnauck wieder tolle Workshops für technikbegeisterte Schüler*innen der UniverSaale und SteinMalEins an.
12 Gesamtschüler*innen konnten am Mittwoch dem 9.10. beim Workshop „Robotik“ in jeweils 2 Gruppen erleben, wie man den humanoiden Roboter Nao zum Sprechen bringt. Denn die speziell für den Roboter entwickelte, grafische Oberfläche ermöglicht durch das Aneinanderreihen von “Bausteinen” das Steuern des Roboters ohne Programmierkenntnisse. Mittels eines Entwicklungs-Tools konnten die Schülerinnen die Motoren des Roboters bewegen und Sätze beibringen. Zum Einsatz kamen auch die kleinen Thymio-Roboter, die zwar nicht sprechen können wie Nao, aber mobil sind und 6 verschiedene Stimmungs-Modi mit Lichteffekten kennen. Dank verschiedener Sensoren fahren diese kleinen Technikwesen selbstständig, folgen anderen Robotern, weichen Hindernissen aus oder reagieren auf Geräusche. In den Workshop waren einige Schüler*innen, die bereits in den schuleigenen AGs mit Jean-Philipp tüfteln und Roboter programmieren, aber auch viele, für die Robotik etwas ganz Neues war und in Zukunft vielleicht weiterverfolgen.
Am 10. Oktober konnten dann Erst- bis Viertklässler*innen in die Grundlagen der Computerspielprogrammierung reinschnuppern. Dafür stand ihnen Scratch und Scratch Junior, eine grafische Programmiersprache, zur Verfügung mit denen die Schüler*innen zum Beispiel auf einem Raster Blöcke zu Stapeln zusammen schieben oder Hintergründe und Grafiken zusammenfügen konnten, um sich so einfache Spielewelten zu kreieren. Einige Kinder übten bei „Minecraft“ 3D-Welten zu bauen und auch die kleinen Thymio-Roboter kamen wieder zum Einsatz. 23 Schüler*innen nutzten das Angebot, das einmal vormittags und einmal nachmittags zur Verfügung stand, begeistert - für die meisten der erste Kontakt mit der Welt der Programmierung. Alleine und in kleinen Gruppen wurde getüftelt und ausprobiert, sich gegenseitig stolz Ergebnisse präsentiert und über die Schulter geschaut - fast wie die Großen bei einem Hackathon*.
Die Veranstaltungen wurden von der Initiative „Meet an Code” unterstützt
* Ein Hackathon ist eine Entwicklungsveranstaltung, bei der technikbegeisterte Köpfe gemeinsam und selbstorganisiert z.B. kniffelige Software-Probleme lösen oder nützliche Technikprodukte kreieren.
veröffentlicht am 17. Oktober 2019
Gesamtschule UniverSaale
Projektberichte zu Herausforderungen 2019 und Einladung zum Campus am 22.10.
Am 22. Oktober finden in der UniverSaale ab 17 Uhr die öffentlichen Präsentationen zu den Herausforderungsprojekten statt. Hier ein kleiner Vorgeschmack, auf die spanneden Berichte, die euch erwarten:
Mit der Knacker bis zur Ostsee: Mit 70 Knackern auf harten Bänken
Kimi, Jeremia und Finn verbrachten ihre Herausforderung im Kanadier, um von Spandau an die Ostsee zu paddeln. 300km legten sie auf harten Holzbänken zurück. Ihr Tagesablauf war gut durchstrukturiert: Aufstehen, Frühstücken, Zelt abbauen, Boot einräumen, Start meistens vor 10 Uhr und dann mindestens 7 Stunden paddeln. 25km schafften die drei Schüler im Schnitt pro Tag und kamen so gut voran, dass sie schon vor dem Ende der drei Wochen am Ziel waren. Das sich-selbst-Strukturieren, sich-selbst-Versorgen und um Schlafplätze kümmern, die eigenen Abläufe finden ohne Vorgabe von Erwachsenen und ständige Zusammensein miteinander und dem Betreuer waren die größten Herausforderungen ihres Projekts. Verschiedene Bedürfnisse mussten ausgehandelt und ausgehalten werden und jeden Tag mussten sich Kimi, Jeremia und Finn aufraffen, ins enge Boot zu steigen, in dem ihnen nach 1 Stunde alles weh tat. Zurückstecken mussten die drei Jungs auch beim Thema Essen, denn für eine ausgewogene Ernährung blieb bei diesem Pensum auf der Strecke. Die ersten 5 Tage dienten hauptsächlich über 70 Knacker als Verpflegung.
Das Wetter war ihnen dafür meistens hold, nur Niedrigwasser machte ihnen einmal einen Strich durch die Rechnung, weshalb sie von der Tollense auf den Peenestrom ausweichen mussten. Als am Ende der Strecke noch eine Woche übrig war, verbrachten sie die Zeit mit Fahrradtouren an der Ostsee.
Insgesamt waren sie zufrieden mit ihrer Herausforderung und raten allen Nachfolgern, die Ausgaben lieber großzügig zu planen. Ordentliches Essen war übrigens eines der Dinge, auf das sie sich am meisten gefreut haben, beim Nachhause kommen.
Verstecke Präsenz: Wie Großstadt die Wahrnehmung verändert
Josefine und Romeo hatten sich für eine soziale Herausforderung entschieden und verbrachten drei Wochen in Berlin, um beim Kubus e.V. zu arbeiten. Dort lernten sie eine Obdachlosenstation, einen integrativen Kindergarten, eine Auffangstation für Papageien und Bereiche der Vereinsverwaltung kennen.
Ihr Plan B, denn ursprünglich war eine andere Herausforderung angedacht, hat sich als eine sehr wertvolle und neuartige Erfahrung herausgestellt, mit einem großen Spektrum an Eindrücken und Herausforderungen. Zum einen mussten die Zehntklässler in einer unbekannten Großstadt zurecht kommen, sich auf viele neue Menschen und Aufgaben einlassen, volle Arbeitstage bewältigen und eigene Befindlichkeiten hinten an stellen. Zum anderen machten sie die Gegensätze zwischen Arm und Reich zu schaffen, die in Berlin mitunter krass aufeinanderprallen. Denn vor allem die Woche in der Obdachlosenstation des Kubus e.V. hat den zwei Jugendlichen gezeigt, wie versteckt Menschen aus den unterschiedlichsten Gründen am Rand der Gesellschaft in einer bunten und lauten Stadt wie Berlin leben. Ihre Präsenz ist Teil des Alltags und dennoch für viele nicht sichtbar, sondern das Elend versteckt. Eigentlich sollte auch eine Fotodokumentation über Obdachlose entstehen, doch Josefine fand es allzu respektlos, diese Menschen zu fotografieren. Nun sollen stattdessen Texte mit ihren Gedanken dazu mit ausgewählten Bildern gemixt werden.
Auch in den anderen Bereichen, in die Josefine und Romeo hinein schnupperten, etwa das Jobcenter des Vereins, haben sie immer wieder Anlass bekommen über Missstände, Unterschiedlichkeiten und Ungerechtigkeiten zu reflektieren (etwa über die Art, wie manche Menschen mit Tieren umgehen). Jena kommt ihnen nach diesen Erfahrungen angenehm geregelt und positiver vor. Auch sie schätzen es, wieder zuhause zu sein, denn Heimweh hat sie die drei Wochen über begleitet, und wissen nun auch, wieviel Aufwand hinter einer gekochten Mahlzeit steckt.
„Dieses Projekt hinterlässt Spuren“ fasst Josephine ihre Herausforderung zusammen und empfiehlt allen jüngeren Schülern, sich für ihre Herausforderung etwas komplett Eigenes zu suchen, was noch niemand zuvor gemacht hat.
Mit dem Rad auf dem Todesstreifen: Eine Reise entlang des grünen Bands
Das grüne Band – Wachtürme, Stacheldraht und Absperrungen – bis zum Jahr 1989 teilte die innerdeutsche Grenze unser Land. Doch gleichzeitig wurde diese Barriere auch zum wertvollen Lebensraum für Natur und Tiere: Hunderte Meter auf beiden Seiten der Grenze haben sich Tier- und Pflanzenarten ungestört ausgebreitet. So entstand ein „grünes Band“ quer durch Europa. Auf rund 1400 Kilometern schlängelt es sich quer durch Deutschland. Und auch nach der Grenzöffnung wurden die Naturschutzgebiete geschützt. Nun ist das Grüne Band ein Zeichen für Naturschutz und Frieden.
Diese Reise war Leonards Idee. Er hatte übelst Bock auf diese Herausforderung. Sein Traum war mit dem Fahrrad die innerdeutsche Grenze abzufahren, von Jena nach Lübeck. Ca. 600 km mit dem Rad am grünen Band entlang. Das hieße im Durchschnitt 70 km am Tag. Leos Vorstellung innerhalb der Planung war, Strecke machen, innerdeutsche Grenze erkunden, Geschichte atmen, Zeitzeugen interviewen und das alles filmisch dokumentieren. Während der Planung sprang ein Schüler ab und Elisa, Hannah und Noah kamen dazu. Um einen erwachsenen Begleiter zu finden, hing das neu gefundene Team Plakate aus und kamen über Mundpropaganda mit Adrian zusammen. Unterschiedlicher konnte das Team zwar nicht sein, aber sie hatten ja drei Wochen Zeit sich zu finden.
Dann endlich der Start in Jena, erste Etappe Mödlareuth. Ein Dorf mit 40 Einwohnern, das zu einem Teil mit der Teilung zu einem Bundesland in Bayern mit 16 Einwohnern wurde und zum anderen Teil im Bundesland Thüringen mit 24 Einwohnern lag. 41 Jahre lang verlief die innerdeutsche Grenze mitten durch das Dorf. Erste Eindrücke waren gesammelt, Interviews geführt. Auf zur nächsten Etappe. Schnell wurde klar, dass es in den drei Wochen nicht nur darum ging Strecke zu machen, sondern auch darum, sich mit sich selbst auseinanderzusetzen. Unterwegs sein bedeutet Erfahrungen sammeln, die Bequemzone verlassen, körperliche Anstrengung, jede Nacht in einem anderen Ort campen und Heimweh. Es ging nicht allen so, aber auch diese Gefühle beeinflussten die Dynamik im Team. Nach kurzer Zeit mussten sie das Tempo aus gesundheitlichen Gründen anpassen. Noah erkrankte und musste die Reise abbrechen. So schnell veränderten sich abermals die Bedingungen. Unterwegs wurde allen klar, dass jeder für sich seine eigene Herausforderung auf Reisen lebt. Jeder definierte nicht nur einmal sein Ziel. Für Elisa war es Durchhalten, für andere war die Gemeinsamkeit wichtig. „Wir finden uns als Gruppe, fahren gemeinsam und haben eine gute Zeit beim Fahrrad fahren“, erzählt Hannah. Leo war die schulische Bewertung ebenso wichtig, mit dem Blick auf die kommende PA-Arbeit sollte ein Filmdokument entstehen.
Mehr über diese intensive Reise und was Zeitzeugen in spannenden Berichten über das Leben an der einstigen DDR-Grenze, im Osten wie im Westen, schildern könnt ihr beim Campus Herausforderung hören - neben elf anderen spannenden Projektberichten.
veröffentlicht am 16. Oktober 2019
QuerWege e. V.
Klangfarben-Projektwoche: Von der Idee zum Bau einer Litfaßsäule
Ein Schülertext der SG I
Zuerst hat Herr Lätsch, unserer Musiklehrer, uns eine Geschichte vorgelesen. In dieser Geschichte aus der griechischen Mythologie ging es um einen Mann namens Orpheus. Diese Geschichte war sehr traurig, aber auch schön… Und dann haben wir uns mit Herr Beetz, unserem Kunstlehrer, und Herr Lätsch darauf geeinigt, eine griechische Litfaßsäule zu bauen. Diese griechische Litfaßsäule wird am Ende des Schuljahres im Foyer der Schule einen Platz einnehmen. Die Säule bietet Räume für Plakate, Informationsflächen, Briefkästen, Flyerregale, Sammelboxen, Fundkisten, Kunstwerke, Sportpokale und Vieles mehr. Sie sieht wie ein halbrundes Regal aus. Zuerst haben wir unsere Ideen in zahlreiche Zeichnungen umgesetzt. In einem kleinen Architekturwettbewerb haben wir abgestimmt. Und dann wir fingen an, zu bauen. Die Litfaßsäule wird aus aus fünf verschiedenen Trommeln bestehen. Wir, die Stammgruppe 1, haben die 1. und 2.Trommel gebaut.
veröffentlicht am 15. Oktober 2019
Individuelle Hilfen/Schulbegleitung
Schulbegleiter Steve Hoffmann ist Stadtradel-Gewinner des QuerWege-Teams
Schulbegleiter Steve Hoffmann ist mit unglaublichen 597 zurück gelegten Kilometern der Gewinner des QuerWege-Teams, das beim Stadtradeln übrigens Platz 9 belegt hat (mit insgesamt 8.474 Kilometern)! Teamleiterin Bianca Queck gratulierte und überreichte ihm ein kleines Geschenk vom Verein, das Buch “Ein Mann uns sein Rad”. Dabei stellte sie ihm ein paar Fragen, die uns alle interessierten:
- Bianca: “Wie hast du die Kilometer zurückgelegt?”
Steve: “Mit all meinen Fahrrädern. Das sind 4 an der Zahl. Alle Räder sind Bahnräder (Fixie), d.h. sie haben keine Schaltung und keine regulären Bremsen.”
Bianca: “Warum fährst du so viel Fahhrad?”
Steve: “Ich habe kein Auto und kann so schnell Wege zurücklegen. Ich möchte die sowieso schon überlastete Infrastruktur nicht noch mehr belasten, Stichwort: autofreie Innenstadt. Fahrradfahren macht Spaß. Man bleibt fit. Jeder Gang (Fahrt) macht schlank:-).”
Bianca: “Wohin bist du denn so gefahren?”
- Steve: “Ich fahre mit dem Fahrrad zur Arbeit (Gemeinschaftsschule Wenigenjena). Ausflüge/ Touren mit der Familie etwa 50km/ Tagesausflug Jena-Leipzig-Halle-Weißenfels-Jena. Das waren 250km, die ich an einem Tag (10h) zurückgelegt habe. Viele Touren im Umkreis von Jena bis zu 250km. Meine neuesten Projekte, die ich gern umsetzen möchte sind: Tour von Berlin nach Jena im November und Tour von Mannheim nach Porto (2200km) im Sommer 2020.”
Herzlichen Glückwunsch Steve und weiterhin volle Muskelkraft voraus!
veröffentlicht am 14. Oktober 2019
Kita Pi mal Daumen
Die Schwarznuss steht, fest eingepflanzt in der Erde!
Trotz aller Widrigkeiten, die uns der Felsenkeller immer wieder in den Weg räumt, konnte die Schwarznuss erfolgreich durch vereint körperliche Kräfte von unseren Hausmeistern Mario und Falk sowie einem Opa eingepflanzt werden. Noch trägt sie keine Blätter, aber bald!!!! In der Hoffnung auf Schatten danken wir allen Beteiligten!
veröffentlicht am 11. Oktober 2019
Gesamtschule UniverSaale
Einladung zum Campus Herausforderung am 22. Oktober 2019 ab 17 Uhr
Am 22.10.19 ab 17 Uhr präsentieren die Schüler*innen des 10. Jahrganges ihre Herausforderungen in der UniverSaale im Campus Herausforderung. In einer Pause können Eltern der 9. und 10. Jahrgänge ins Gespräch kommen.
veröffentlicht am 27. September 2019
Ganztagsgrundschule SteinMalEins
2. Thüringer Kinder-Inklusionspreis geht Lobeda. Chapeau!
Der Erfurter gemeinnützige Verein „Lernen-Verstehen-Fördern e.V.“ (LVF) zeichnet die SteinMalEins Standort Lobeda-Alstadt per Jury-Entscheid für ihre pädagogisch, sozial bzw. kulturell nachhaltige, inklusive Arbeit mit einem Preisgeld in Höhe von 5.000€ aus. Damit unterstützt er zum zweiten Mal in Thüringen nachhaltig umgesetzte inklusive Teilhabe.
Wir sind gleichermaßen stolz und hocherfreut. Das Preisgeld werden wir nutzen, um für die Schüler*innen in unserem Garten eine neue Nestschaukel zu erbauen.
Vielen Dank an Familie Czempiel, Familie Schuhmann und Familie Nestler die uns für diesen Preis vorschlugen.
veröffentlicht am 25. September 2019
Ganztagsgrundschule SteinMalEins
Ankündigung: Programmier-Workshop – Spieleentwicklung mit Scratch. Meldet Euch hier an.
Programmier-Workshop - Spieleentwicklung hautnah erleben
Du wolltest schon immer mal dein eigenes Spiel entwickeln? Mit der Programmiersprache Scratch ist das auch ohne Vorkenntnisse möglich! Ob nun eine interaktive Geschichte oder ein Jump‘n‘run Mehrspielerspiel. Mit Scratch kannst du deiner Fantasie freien lauf lassen!
Wann?
Am 10.10.2019 finden zwei Kurse statt.
Registriert Euch für einen der beiden Kurse. Du möchtest an einem Event teilnehmen? Dann melde dich bei Jean-Philipp Gnauck an.
+Gruppe 1: 9.00 Uhr - 11.30 Uhr
+Gruppe 2: 13.00 Uhr - 15.30 Uhr
Für wen?
Wenn du 8 bis 11 Jahre alt bist, sei herzlich willkommen. Maximal 10 Teilnehmer*innen pro Kurs.
Wo?
UniverSaale Jena Freie Gesamtschule Burgauer Weg 1a 07745 Jena
Workshopleitung
Jean-Philipp Gnauck
Die Veranstaltung wird von der Initiative „Meet an Code” unterstützt.
veröffentlicht am 17. September 2019